确定事件和随机事件说课题目一、教材的研究四、教学程序三、学法指导二、教法构想1 、地位和作用 一、 教材的研究2 、教学目标3 、教学重点4 、教学难点（一） 知识技能目标： 1 初步认识生活中有些事情的发生是必然的，有些事情的发生是不可能的、有些事情的发生是随机。2 会区分生活中有些事情的发生是必然的，有些事情的发生是不可能的、有些事情的发生是随机的。（二）过程方法目标 2 、通过观察、猜测、试验、收集与分析学生熟悉而有兴趣的问题，使学生获得初步的随机意识。1 、通过实际情境让学生初步感受生活中有些事情是必然发生的、有些事情是不可能发生的、有些事情是随机发生的，结合合作探索活动让学生建立数学知识模型并运用于生活、服务于生活。3 、通过实验操作、体会不确定现象的特点，了解概率的意义。（三）情感态度目标 激发学生的探索精神，建立起学习数学的信心，感受数学的无限乐趣。 教学重点：正确理解、区分生活中有些事情是必然发生的、有些事情是不可能发生的、有些事情是随机发生的区分生活中事情发生的类型，做出合理决策。 二、教法构想教学模式探究实验法和讨论法相结合探究式自主学习，讨论式互助学习教学方法1 、通过观察球的落地，太阳从东方升起，在密闭瓶子中点燃蜡烛后会熄灭和图片中的四个确定事件，培养和提高学生的观察、分析、解决问题的能力。2 、通过动手投硬币、掷骰子的观察和实验，培养学生动手实践能力，比较观察分析四张图片中的问题和举类似的例子，锻炼学生类比归纳、团结合作及表达交流的能力。 三、学法指导 3 、通过摸球实验的探究，使学生在娱乐中学习数学，提高学习数学的兴趣。4 、在整节课的各个环节里，时时鼓励学生大胆猜测，也有助于培养学生的创新精神和逻辑思维能力。（一）、创设情景导入新课 （二）、 进入情景探求新知（三） 、梳理知识理解应用（四）、奇思妙想尽展才艺四、教学程序在一次国际乒乓球比赛中，有甲、乙两个中国人进入决赛，问题：1 、冠军一定是中国人吗？ 2 、冠军可能是外国人吗？ 3 、 冠军一定是中国甲吗？ （一）、创设情景导入新课比一比赛一赛比一比赛一赛（二）、 进入情景探求新知1 标准大气压下，水 100摄氏度会沸腾鱼儿生活在水中植物是有生命的雪在寒冷的季节才会下生活中有些事情事先可以肯定一定会发生的1 、人步行的速度为每小时 50 千米2 、一只鸡重 100 千克3 、任意画一个三角形，内角和一定大于...
