作者简介 郑也夫， 1950年生，现为中国人民大学社会学系教授、博导。主要著作有《走出囚徒困境》《代价论》《信任论》。本文是作者 2003 年 5 月 12 日“非典”期间在中国人民大学作的一次精彩演讲。 合作探究注意下列字的读音、字形：砥砺（ d lìĭ） 喷嚏（ tì ） 根瘤菌（ liú ） 反刍（ chú ） 豁免（ huò ） 颠峰（ diān ） 解释下列词语： 不计其数：无法计算数字，形容很多。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 不可匹敌：不能相当或不能等同。 得天独厚：独具特殊优越的自然条件。 不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容言行自然、得体。 初步感知说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。初步感知说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文从语言上：生动性说明文、平实性说明文说明文的结构：总分式、递进式读课文，思考： 世界上的物种有哪五类？ 原核细胞生物（其中包括细菌），真核细胞生物，真菌，植物和动物。 理解阅读 细菌有哪些性质和特征？ 第一，细菌是生物界当之无愧的元老。 第二，细菌无所不在。 第三，细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。 第四，细菌的不可毁灭性。 第五，细菌靠寄生生存。 理解阅读细菌对人类进步观的挑战： 发生在细菌身上的变化——适应。 生物进化的两个方向——简单、复杂。 寄生是生物界中最重要的生存策略之一。 激发我们竞争、自卫的意识。理解阅读难点研习细菌是生物界当之无愧的元老。 明确：不但是“元老”而且是“当之无愧”，形象生动地说明了细菌历史的悠久。难点研习 什么叫“寄生”？ 所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后进入胃肠，经过复杂的化学过程，然后吸收。 细菌的特点是看不见，摸不着，讲到“寄生”这样抽象的科学概念时，作者用了一种“拟人化”的修辞手法。好像细菌是有意志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。 作者认为对待寄生现象应该有怎样的态度？ 对待社会生活中的寄生行为，不要过于激动烦恼，要以坚持不懈，持之以恒的态度，心平气和地与这些不良行为做漫长的斗争。释疑解惑议一议 这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的？ 通过讲故事、形象比喻、拟人化写法、形象命名、接通日...
