《怎样学好数学》一、让孩子喜欢数学：“兴趣是最好的老师”，孩子只有对数学有兴趣了，喜欢了，才有可能学好数学。也就是说，让孩子喜欢数学是让孩子学好数学的前提。那么，怎样让孩子喜欢数学呢？我认为应该做到三点：（1）让孩子觉得数学好玩儿。（2）让孩子感受数学的美。（3）让孩子觉得数学有用。一般人认为：数学学习应该是在教室里写写算算的事。但 92 岁高龄的著名数学家陈省身在一次国际数学家大会上对少年儿童说：“数学好玩儿！”怎样让孩子觉得数学好玩儿呢？我觉得应该在孩子的数学学习材料上做做文章。即为孩子们提供生动的、有趣的、贴近孩子生活的学习材料。例如：可以在剪纸活动中学习轴对称，可以在超市中认识小数，可以在某人的家里学习有趣的几何图形，可以利用家长的购物活动学习计算……还可以向孩子介绍或让孩子搜集古今中外的关于数学的名人趣事等。怎样让孩子感受数学的美呢？在“数与代数”的学习中了解数学的严谨美，在“空间与图形”的学习中感受数学的形状美，在“统计与概率”中理解数学的价值美……还可以让孩子搜集古今的一些著名建筑的图片进行欣赏等。我们的生活中到处都充满了数学学习的素材，因此，很容易就可以让孩子觉得数学有用。具体做法是：让孩子运用所学的知识到生活中去解决实际问题。就这样，我们以孩子的生活经验为起点，在孩子熟悉的环境中选择适合他们学习的情境，带着孩子走出教室，到户外通过实际的观察、操作等活动来解决生活中的实际问题。这对孩子而言，学习数学就成了一件既有趣又有意义的事情，以此提升孩子学习数学的兴趣，实现孩子对“数学既好玩儿又有用”的初步认可。二、培养孩子有数学的眼光：很多语文老师都曾骄傲的对他的学生说：“生活的外延有多大，语文的外延就有多大。”我也可以郑重的宣布：“生活处处皆数学！”在我们的生活中，几乎所有的信息和问题都可以用数学的知识去解释和解决。孩子的一日三餐中有数学，孩子每晚的睡眠中有数学，孩子上学的路上有数学，孩子生活的校园里还有数学……为此，我们要培养孩子有数学的眼光。怎样培养呢？很简单，就是有意识的让孩子把学过的数学知识再还原于生活，即让孩子想一想：我学的这个知识在我的身边有没有呢？然后再把看到的、想到的记下来，再以“数学日记”、“数学作文”、“数学小报”的形式呈现给老师或家长。长此以往，孩子就会经常的从数学的角度去观察生活，思考生活，这样的孩子还能学不好数学吗？三、培养孩子有数学...
