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襄阳 31 中 年级 学期 学科导学案(编号: )上课时间: 年 月 日 第 周 星期: 第 课时 备课组长签字: 蹲点领导签字: 班级: 小组: 学生姓名: 完成情况:课题: 《 在沙漠中心》 课型: 预习课 设计人: 学习目 标1、自学积累 重点 字词 ,整体感知课文内容,了解 作者 2、快速 阅 读 课文, 对课文作自我解读 3、体味生命的意义,正确对待挫折和失败 重 点:整体感知课文内容 难 点:对课文作自我解读知 识链接 作品背景:《人类的大地》是一本由八篇文章组成的散文集,每章都有一个主题,独立成篇。本课以作者的飞行经历为线索,再现了作者和他亲密战友的几次惊心动魄的历险——绝境——超脱的经历,漫谈航线、飞机、星球、绿洲和沙漠,展现了迷人而又残酷的天空和沙漠的奇景。贯穿这些文章的线索是飞行员的感受、激情和思索,是一种崇高的“使命感”,是作者对友谊、责任、勇气、毅力的颂扬,是对人类、文明、战争的深层思考。他是一本以飞机为书房、以身体力行为座右铭的心灵自传。(一)自主预习,完成问题1、查找作者的相关资料并做好积累。(相信你能行!) 本文选自 ______________ ,作者是_____国作家 ______________。其作品多描述飞行员生活,代表作有______________、______________、______________ 等。 2、给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。 辐( )射 筛( )糠 打嗝( ) 乙醚( ) 犁 铧( ) 虫豸( ) 协( )奏 躯壳( ) 真谛( ) 噎住( ) jié( )毛 lí( )明 口干舌 zào( ) 遮 bì( ) 遗hàn( )3、根据下列的解释,写出相关的词语。(1)指死亡的期限。( )(2)虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。( ) (3)佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。( )(4)比喻因惊吓或受冻而身体发抖。( )(二)独立学习,整体感知 1、阅读课文,请用一句话概括文意。 2、再读课文,谈谈读完这篇文章的感受。(从作者遇险后的心理、事情以及沙漠等角度回答。) 2、面对这些痛苦,作者心情发生了怎样的变化?请在书中找出来并写在下面 3、作者为什么说在城市里,已经没有人的生活了?(从作者的生活和工作角度回答) (四)拓展迁移,提升能力1、阅读此文,联系自己,你学到了什么? 2、什么样的生活是你向往的生活?人生怎样才算成功? 当堂检测1、作者的心理变化过程是: ,在...

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