襄阳 31 中 年级 学期 学科导学案（编号： ）上课时间： 年 月 日 第 周 星期： 第 课时 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况：课题： 《 在沙漠中心》 课型： 预习课 设计人： 学习目 标1、自学积累 重点 字词 ，整体感知课文内容，了解 作者 2、快速 阅 读 课文， 对课文作自我解读 3、体味生命的意义，正确对待挫折和失败 重 点：整体感知课文内容 难 点：对课文作自我解读知 识链接 作品背景：《人类的大地》是一本由八篇文章组成的散文集，每章都有一个主题，独立成篇。本课以作者的飞行经历为线索，再现了作者和他亲密战友的几次惊心动魄的历险——绝境——超脱的经历，漫谈航线、飞机、星球、绿洲和沙漠，展现了迷人而又残酷的天空和沙漠的奇景。贯穿这些文章的线索是飞行员的感受、激情和思索，是一种崇高的“使命感”，是作者对友谊、责任、勇气、毅力的颂扬，是对人类、文明、战争的深层思考。他是一本以飞机为书房、以身体力行为座右铭的心灵自传。（一）自主预习，完成问题1、查找作者的相关资料并做好积累。（相信你能行！） 本文选自 ______________ ，作者是_____国作家 ______________。其作品多描述飞行员生活，代表作有______________、______________、______________ 等。 2、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 辐（ ）射 筛（ ）糠 打嗝（ ） 乙醚（ ） 犁 铧（ ） 虫豸（ ） 协（ ）奏 躯壳（ ） 真谛（ ） 噎住（ ） jié（ ）毛 lí（ ）明 口干舌 zào（ ） 遮 bì（ ） 遗hàn（ ）3、根据下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（ ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ） （3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）（二）独立学习，整体感知 1、阅读课文，请用一句话概括文意。 2、再读课文，谈谈读完这篇文章的感受。（从作者遇险后的心理、事情以及沙漠等角度回答。） 2、面对这些痛苦，作者心情发生了怎样的变化？请在书中找出来并写在下面 3、作者为什么说在城市里，已经没有人的生活了？（从作者的生活和工作角度回答） （四）拓展迁移，提升能力1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？ 当堂检测1、作者的心理变化过程是： ，在...
