导入 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰”同学们 , 在你从幼儿园到初中的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师蔡芸芝的一篇文章。我的老师魏 巍走近作者 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。 1920 年 6 月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。 1937 年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年 12 月在山西前线参加八路军，不久到达延安。 1938 年 4月加入 中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。掌握字词 磕（ kē ）头 焚（ fén ）香 褪（ tuì ）色 时辰（ chen ） 模（ mó ）仿 占卜（ bǔ ） 黑痣（ zhì ） 音调（ diào ）研读探究 本文共记叙的主要人物是谁 ? 蔡芸芝先生研读探究 本文共记叙了几件难忘的事情 ?老师学生假装发怒教 跳 舞观察蜜蜂教 读 诗排除纠纷看老师写字梦 里寻师爱爱研读探究假装发怒研读探究在课余教我们跳舞研读探究去朋友家的园子观察蜜蜂研读探究用唱歌的音调教我们读诗研读探究连老师写字的姿势我们都要模仿研读探究排除我和小伙伴之间的纠纷研读探究梦 中 寻 师研读探究 这几件事中哪些详写，哪些略写？ 第一件事和第六件事详写，其它的略写。这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、平时、深入到孩子的心灵这几个方面。研读探究 联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？ 蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。 热爱孩子。 研读探究 贯穿全文的感情线索是什么？ 难忘 依恋 思念 1 、回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头，燕尾服开了对蔡老师的回忆。 2 、依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师...
