MS-EEPO 图文机构式（1 型）教案日期：学校：授课人：学科：年级：标题：内容： 教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，运用联系上下文等多种方法理解“蛮不讲理”、“气势汹汹”等重点词语的意思
2、 精读课文，理解小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的
3、 凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道喷雾器、除草剂具有保护小稻秧不受杂草侵害的作用
教学重难点：1、 通过读书联系上下文、表演等方法理解重点词语的意思
2、 精读课文，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的
课型方式：要素组合课时形态：标准课时1、 揭题
同学们，今天我们将继续学习课文18、小稻秧脱险记2、 出示词语复习
（课任选词语造句）3、 复习课文内容，理清课文层次
谁来说说通过读书，你知道课文写了什么
课文那几个自然段写小稻秧遇险
那几个自然段写小稻秧脱险
1、默读课文，思考：小稻秧遇到了那么危险
用笔画出相关的词句
2、指点交流
a、一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地说：“快把营养交出来
”可以指导学生表演理解“团团围住”、用动作表现“气势汹汹”，并反复指导朗读
b、联系上下文理解“蛮不讲理”
指导朗读句子这群杂草不由分说、一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养
3、分角色表演朗读4、 小结：谁来说说小稻秧遇到了什么危险
板书5、 填空：（）的杂草（）地跟小稻秧（）营养，小稻秧（）
1、学生读书
a、抓住“警觉”、“有气无力”、“纷纷倒下”指导学生理解文意，知道杂草的下场
b、抓住“洪亮”、“大声”指导学生读好喷雾器大夫的话
3、杂草被喷雾器大夫喷洒除草剂收拾了，除草剂可是农民伯伯用来除草的良药啊，小稻秧现在怎么样了
请同学们读读第五自然段
4、拓展：小稻秧，你告诉我，你现在心情怎么样
想不想对喷雾器大夫说什么呢
小稻秧是怎么脱险的
板书6、 分角色朗读（表演）课文
1、学生小结本节课
