人教版小学数学五年级下册第五单元《分数的加法和减法》 一、说单元主题： “分数的加法和减法”在课程标准中属于“数与代数”领域。属于数的运算，它是整数和分数数量关系的延伸，是数学运算的重要基础知识之一。学习范围从三年级原来的简单的分数加减法计算扩展到异分母分数加减法计算。在这一阶段，学生将进一步把整数混合运算的顺序以及整数加法运算定律推广到分数，通过知识迁移，学会利用运算定律进行简便运算，体会分数加减法运算在生活中的广泛应用，深入理解生活中的数学，激发学生学习数学的兴趣。 二、说单元知识树的构建： “分数的加法和减法”这单元内容丰富，知识点众多，包括同分母分数加法的含义及计算方法，同分母分数减法的含义及计算方法，总结分数加减法的方法，连加连减，异分母分数加法，异分母分数减法，不带括号的分数加减法混合运算，带括号的分数加减法混合运算，整数加减法的运算顺序推广到分数。按其知识结构可归纳为三大分支：1.同分母分数加减法 2.异分母分数加减法 3.分数加减法混合运算。在内容的安排上，知识点为先学习同分母分数加减法，理解相同单位的数相加减的算理，为异分母分数加减法的学习搭好阶梯；在学生理解掌握以上知识的基础上，再学习异分母分数加减法，引入转换的思想方法，即将异分母分数转换成同分母分数再计算，形成基本的分数加减运算能力；第三大分支为分数加减法混合运算，学习整数加法运算定律推广到分数，提高分数运算的合理性和灵活性，提高计算和解决问题的能力。同时，本单元的教学还应注重引导学生在具体日常生活情境中学习分数加减法，由学生根据现实问题形成数学模型，体会分数加减法的含义。注意与学生的现实生活相联系，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题”的课改理念，既具有浓郁的生活气息，又具有强烈的时代特征。整体来看，本单元教材的编排考虑到学生原有的知识结构和心理发展规律，遵循从易到难，由浅入深地教学原则，它降低了学生理解分数加减计算算理的难度，便于学生较顺利地掌握分数加减计算的基本方法。使学生在已有知识和经验的基础上通过迁移类推获得新知，形成较完整的认知结构。并且教学建议要注重培养学生学习的自信心，体会数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。三、说本单元的教学目标：根据教材承现出的知识结构，教学中我们将努力达成如下教学目标：1、理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2、理解...
