樊城区 学校 八年级 年级 语文 学科导学案班级： 姓名： 日期： 主备人：齐莹莹 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 《杜甫诗三首》 课型： 精品赏读课 课时： 二课时 学习目标：1、有感情朗读并背诵三首古诗2、掌握主要内容，理解诗意
3、体会诗人蕴含于诗句中的爱国之情，激发爱国情感重点：明白大意，理解内容
难点：理解作者的思想感情
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结流畅朗读明白大 意内容：流畅朗读，明白大意 学法：1、我能借助资料，了解作者及每首诗写作背景
2、正确朗读古诗，理解内容①、《望岳》中描写了哪些景象
每句诗“望”的角度也有所不同
请说说理由 ②、《春望》描写了哪些画面，请分别描述 ③、《石壕吏》讲了一个什么故事 对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文
2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3、4 题
3、暴露易错点
群学（突破重难点）合作研讨：1、小组长带领组员合作完成3、4、5 题
2、结合每个问题，争取分析问题有理有据
预展：针 对 展 示 方案，分组思考展示方式及预展
展示主题：方案一：内容：朗读并理解内容 建议一：1、朗读形式多样化，体现个性特色
2、采用多种朗读形式，男女组合读，组员对读，指名挑战
3、理解内容或描述概 括 时 语 言 应 精炼
方案二：内容：赏读课文建议二：1、 用词应准确
2、 赏析的方式可以是多样的
（有理有据的分析
）方案三：内容：品读课文建议三：1、分析有理有据
2、展现的方式力争形式新颖，说出情感并有感情读出相关诗句，这样方能体会作者情感 美美赏 读分 析诗句内容：赏读课文，分析诗句学法：3、你认为这三首诗中的哪些诗句比较美，做出赏析（提示：
