传递文明共建和谐——丰富图文内容一教学内容分析本节课采用大连理工大学出版社出版的中学《信息技术》七年级下第 2 课， 围绕修饰演示文稿来进行的。 根据学生的实际情况对本课的知识点进行了适当调 整，主要有两个：插入艺术字和插入图片。二学生情况分析七年年学生通过对 Word 的学习，对插入插入艺术字和插入图片等知识已经 掌握，也基本掌握了 PowerPoint 的初级操作。但综合运用所学的知识来解决实 际问题还有一点难度。三教学目标知识与技能： 1.掌握在幻灯片中插入艺术字和图片的方法。 2.掌握修饰和美化演示文稿的基本方法。 过程来方法： 能根据表达意图合理修饰演示文稿。 情感态度与价值观： 体验合理修饰后的演示文稿给人带来的美的享受， 并在设计作品时经历一次 文明洗礼，为文明铁岭而自豪。四教学方法策略教学，分层次教学。五教学环境多媒体教学网络教室及相关网络课件。六教学重点难点重点：熟练插入艺术字、图片并进行适当调整。 难点：分析素材，运用素材创作演示文稿的能力。七教学过程创设情境、引入主题： 插入短片《文明铁岭》 ，通过短片，同学们知道铁岭现在申报文明城市的主 题口号是什么吗？ 引入新知、自主学习： 对比两张幻灯片，请学生阐述自己的看法，二者有什么不同？ 自学材料，主要掌握插入艺术字和插入图片的方法。 任务驱动、教师小结： 打开“学生基本任务”演示文稿，完成任务，学生演示方法。 教师总结评价。 拓展与提高： 小组合作竞赛， 完成学习网站中的提高任务， 明确一下演示文稿的制作要求， 组成小组讨论如何制作，分工完成任务。 教师巡视，及时处理问题。 作品展示，学生互评： 通过多媒体教室将各小组作品向全班同学展示并请其他同学点评。 教师总结： 提问：我们在本节课学习了什么？对此你有什么看法？
