浅谈小学数学教学中常用的基本方法百色右江区大楞乡平慢小学 梁飞玲摘要：随着科学技术的发展，数学教学内容不断更新，教学方法也相应的不断改进。教师教学水平的高低，在很大程度上体现在能否灵活地运用各种教学方法，能否把各种教学方法有机地组成一个优化的整体。关键词：讲解法 谈话法 练习法 阅读法 演示法 实验法 实习法 参观法教学方法是教师和学生为完成教学任务所采取的工作方法，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，教的方法和学的方法是彼此渗透，溶合在一起的。教学方法是为达到教学目的、完成教学任务服务的。进行教学必然要采用适当的方法。不是用这个方法，就是用那个方法。采用什么样的方法，不仅会影响教学工作的效率，而且会影响学生的思想方法。因为每一种教的方法客观上都必然会造就一种与之相适应的方法。常用的基本教学方法主要有如下几种：（一） 讲解法教师在数学课堂上讲授知识，一般采用讲解法。其要求有以下几点：(1)符合科学性讲解必须正确、清楚地阐明数学概念。教师平时要认真学习数学知识，课前要熟悉教材，避免在讲解时出现科学性的错误。要做到这点并非易事。一般差错都属于数学名词术语上的混淆。例如，数与数字、名数与计量单位等。也有用生活用语代替数学语言，比如有的教师不说分子分母，却说分数线上面的数、分数线下面的数。(2)合乎逻辑讲解时要注意运用分析与综合、归纳与演绎等逻辑方法，这一点对数学教师特别重要。为什么有的教师嗦嗦讲了半天学生还没有听懂，就是由于教师不善于运用分析与综合、归纳与演绎等逻辑方啰啰法。(3)注意新旧联系讲解新教材应当紧密联系旧教材，充分利用儿童已有的知识和经验。一个称职的数学教师必须熟悉教材，掌握教材之间的联系，达到融会贯通的地步，讲解时才能做到得心应手，运用自如。(4)讲得通俗易懂、生动有趣教师的语言是十分重要的。我们的学生还是孩子，应当根据儿童的年龄特点来讲解，防止成人化。讲解时可以运用生动的比喻，也可以穿插小故事，学生的兴趣就会油然而生。有的教师讲得枯燥无味，学生听得昏昏欲睡。因此教师要结合教学工作有意识地加以锤炼。说话的毛病自己不易发觉，可以多请旁人来听，帮助改正。这可以促进自我纠正，逐步提高自己的讲解水平。（5）采用启发式讲解，处理好教师讲解和学生自主学习的关系不能采用注入式的讲解，要给学生留有自主学习的空间，不要讲得面面俱到。有些问题让学生自主学习，启发他们思考。（二） 谈话...
