Unit 3 My roomPeriod 1一、 教学目标：1） 语言知识目标：能识别熟记单词 bed, pillow, door，window, clock, lamp,black, white, 能对离自己距离不同的物品进行提问，并能运用所学单词描述房间的物品及其颜色。（句型 What’s that? It’s a … .）2） 语言技能目标：能够听懂会说本单元句型，并能运用这些句子进行日常对话。3） 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，并能参与活动，与他人合作，愿意在日常生活中运用英语交流。二、 教学重点：能识别熟记单词 bed, pillow, door，window, clock, lamp, black, white,三、 教学难点：1. 能运用 What’s that?及其答语 It’s a/an +颜色+物体。2. 掌握新单词 red, black, 的读音。和让学生清楚的知道 What’s this? 和 What’s that ? 的区别。四、 教学步骤Step1 Warming up 1 Greetings. T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss HuangT: How are you?Ss: Fine, thank you, and you?T: I’m fine, too. Thank you.2.Sing the song.( Red, yellow, blue and green.)3. Revise the colors. And what is this ? What color is it ? 1)T:B and G, play attention. (拿起一本课本)问：What’s this? 然后帮助学生一起回答：It’s a book. 可以再提问几个学生。 2)然后指着近处的桌子问学生：What is this? 提问学生，回答：It is a desk.然后再问他：What color is it ? 回答：It’s yellow. 再重复问一遍：What’s this? 提示学生回答：It’s a yellow desk.Step2 Lead in and Show the title.1.（师指着远处的凳子问学生）What’s that? Who can tell me .提示学生可以像刚才那样答：It’s a yellow chair. 2. 在黑板上板书：What’s that? It’s a yellow chair.3. T：出示红色苹果卡片 What’s this?(指名回答) S: It’s an apple.T: 当询问比较远的物体呢？What’s that? (学生跟读) 引导学生回答 It’s a/an +物体。 T: 随机指着远处的桌子问学生：What’s that?（排火车问答，扩大参与面）4. Show the title.1)Tell a story.T: Boys and girls, do you like story?Ss: Yes. T:I’ll tell you a story about Gogo. (师在 CAI 上出示这些图) 我们都知道 Gog...
