盘龙区教科中心 杨慧盘龙区教科中心 杨慧20120144 年年 33 月月 1919 日日学习学习《《语文课程标准语文课程标准》 》 提高课堂教学效率提高课堂教学效率学习学习《《语文课程标准语文课程标准》 》 提高课堂教学效率提高课堂教学效率课 前 活 动1. 看过或者学习过语文课程标准吗？2. 你在贯彻落实课程标准的过程中有什么困惑？一、语文课程标准的含义与框架？二、语文课程的性质与基本理念？三、语文课程的总目标与阶段目标？四、语文课程的实施建议？五、在语文教学中应该如何贯彻落实语文课程标准 ?………… 对新版语文课标您有哪些阅读期待？对新版语文课标您有哪些阅读期待？ 2001 年：国家启动新世纪基础教育课程改革。经过十年实践探索，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。 2007 年：教育部组成课标修订组，对 29 个省市区课改情况进行大面积调查，开始进行修订。 2010 年：根据国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》修改课标。 2012 年 1 月：颁布《义务教育语文课程标准》 (2011 年版 ) 并于 2012 年秋季开始执行，修改教材。 义务教育课程标准出台背景义务教育课程标准出台背景 语文课程标准的定义 《语文课程标准》是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的关于语文课程的带有法律意义的文件。它是有关语文课程编制和教学活动的基本准则，规定了语文学科的性质、教学目标、任务、要求、教学内容的广度和深度，教材编写的体系和结构，提出对教学的原则要求。课程标准在课程改革中的地位和作用 “ 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。”它是教学改革的“纲领”。语文课程标准的框架 （实验稿与新版稿对比）内容内容实验稿实验稿新版稿新版稿前言一、课程性质与地位二、课程的基本理念三、课程标准的设计思路一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路课程目标一、总目标二、阶段目标一、总体目标与内容二、学段目标与内容实施建议一、教材编写建议二、课程资源的开发与利用三、教学建议四、评价建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议附录一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议二、关于课外读物的建议三、语法修辞知识要点附录 1 关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议附录 2 关于课外读物的建议附录 3 语法修辞知识要点附录 4 识字写字教学...
