课 题寒冷的冬天（冬天到了）教学目标1、掌握冬天的自然常识2、了解植物过冬知识教学重难点掌握冬天的自然常识教学方法结合学生实际进行引导教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动准备相关挂图。(有关冬天景色以及动植物变化的为主要内容的图片) 收集相关冬天的图片。并总结当地冬天的特点。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课把“冬天到了”这一部分给学生读一遍，读之前教师向学生提出具体要求，让学生认真地听。指导学生读课本。二、内容讲解同学们知道了冬天有什么自然现象？让学生进一步思考，可以从以下几个方面引导学生思考：1、手会 ？2、听到了 ？3、看到水 4、呼出的气体是 5、衣服 6、窗户上 听老师读课本。认真记录下不明白的问题自由读课本，将重点知识做下标记。根据课文来进行回答，也可以根据自己的观察来回答。学生可以一个一个回答。其他同学可以提出自己的不同看法。可以自己亲自观察体验一下，然后再来回答。三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动三、 活动拓展师问：同学们，在你们生活动中是否有新的发现、新的疑问呢？课下，让我们带着这些疑问继续探究，好吗？学 生 提 出 自 己 的 发现：冰花是怎么形成的？冰花的形状为什么各不相同？……板书设计教学后记课 题寒冷的冬天（动物哪里去了）教学目标1、了解动物过冬的知识2、培养保护动物的意识教学重难点动物过冬的知识教学方法讲解与指导结合教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动 各种动物头饰，搜集的资料（书籍、手抄报、资料卡等）。要求在收集资料时，必须与课本内容紧密联系起来，必须与我们周围有关的，以便于学生理解。课前搜集我们家乡有的一些动物过冬的方式资料(尤其是自己喜欢的小动物)。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课教师出示所搜集到的图片，让学生说一下图片中的内容是什么？他们在干什么？二、分组合作引导学生在我们生活中去寻找这些动物，现在找不到的，他们去了哪里？可以让学生不自己喜欢的小动物的图片和头饰戴在自己头上。三、汇报成果让小朋友把自己的发现说出来。观察教师出事的图片，仔细思考教师提出的问题，回答图片上的内容和自己的发现。按照老师的要求，去寻找生活当中的这些小动物。并思考他们到哪里去了？为什么会这样做？生汇报成果，形式可以多样。...
