人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元 学习目标：1. 我会认“蕴、霎”等 9 个生字。2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 我会认 学路导航：1 、对子互认本课生字。2 、小组内认读本课生字。我会认 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 辨认生字我能行 恰—哈 拙—咄烦—硕 稚—推蕴—温 犯—范 扩词我最棒迅（迅速）（迅猛）（迅捷）寂（寂静 ) （寂寞）（孤寂）稚（稚拙）（稚气）（幼稚）烦（烦恼）（厌烦）（烦闷） 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速 神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同 读文我最棒1 、自由读文。2 、对子互读互评。3 、小组内展示读。 课文内容我知道 上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道_____ 并向他们 ______, 孩子们因此而感到 _______, 知道爸爸妈妈的生日的孩子只有 ______, 而没有一个孩子向爸爸妈妈 _____. 我会写•贺 复 婆 享•顾 恰 犯 缓 议 稚 烦 •迅 速 达 人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元 学习目标1. 理解课文内容，抓住人物的神态、动作的语句来感受爱。2. 学习文中描写人物的方法。 阅读提示 文中的这群孩子是怎样的呢？ 交流导航： 品读： 入情入境，我提升！ 1 2 3 4 5 • 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“ 15 、16 、 17……” 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… • 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。• 像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 他们已经意识到的是： （ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。父母对自己的关爱回报父母的爱。 题目为什么为“可贵的沉默”？ 正是因为这片沉默唤醒了孩子对父母亲的爱，通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们的爱。 情景： 6 月 16 日是父亲节，这...
