MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）培养良好学习习惯（七）教学目标：1、 使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。2、 使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。课 型：标准课课 时：第一课时一、 步入实地，激发读书激情。 二、 看图明法，交流经验名理。 三、交流收获，强化选读意义。1、 活动：师生进入图书室，安静入座2、 谈话：（体现学生为主，了解学生知识面）3、 小结：选择读什么书，要根据需要而定，请大家活学活用书本上的方法，用最短的时间选择一位书本朋友。1、 看图交流步骤：确定书类，按类查找----通过书脊，发现书名----轻拿浏览，确定办理2、 学生补充借书、购书经验，提请大家注意：（1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类（2）仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位。1、 小队交流假日读书活动，评选优胜“读书郎”2、 个人探讨读书选择及其心得，评选“小博士”3、 发下调查表选填（ 1 ） 我 最 想 读 的 3 本 书是--------、-----------、-----------。（ 2 ） 我 读 过 最 难 忘 的 书是---------、---------、-------。（ 3 ） 我 愿 意 为 班 级 图 书 角 提供-------书。（4） 我希望班级图书角拥有-------书评价/反思
