1 燕 子 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。 俊俏拂增掠偶沾漾谱 学习词语俊俏 聚拢 增添 五线谱音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 波纹 荡漾 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶沾 圈 漾 倦 符 演 赞 俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ）生机 —（ ） 掠过 —（ ）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔 —（ ） 增添 —（ ）俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）经常丑陋减少死板 边听课文朗读边思考：• 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？• 第一段：写燕子的外形美。• 第二段：描写春之美。• 第三段：描写燕子的飞行美。• 第四段：描写燕子的歇息美。 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的 外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。返回 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天 才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好 ? 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 复习生字• 俊俏 凑成 吹拂 增添• 掠过 偶尔 沾水 荡漾• 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 • 尾尖 一圈 飞倦 音符 • 演奏 赞歌 春之美春天来了 !快来欣赏美景哟！ 春天来了 !快来欣赏美景哟！ 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子...
