一株紫丁香 师：教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗
生：是学生送的
师：对，是老师以前教过的学生送的
这里边有他们自己亲手设计制作的，有自己买的
但是老师特别喜欢自己设计制作的贺卡
老师问问，你们教师节那天是怎样向老师祝贺的
生 A：我送给老师一张贺卡，是我自己制作的，上面写着：“敬爱的老师，您辛苦了，感谢您教给我们知识
” 生 B：我也送给老师一张贺卡，上面写道：“祝老师永远年轻
” ［评：借助孩子的感情，激发学生尊敬老师，关心老师
为讲授新课创设了情感基调
］ 师：你们真是一个个尊师爱师的好孩子
今天老师给大家带来了一位客人，(出示课文插图)，你们看她是谁
生：是一位老师
师：这位老师在干什么
你们看看她的动作表情怎样
生 A：夜已经很深了，老师还在灯下工作，她伏在桌子上备课，手不停地写着写着
生 B：老师面带微笑，眼睛注视着学生的作文本，为学生们批改作业
师：同学们说的多好啊
老师为了培育你们，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊
今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的
(板书：5、一株紫丁香) ［评：通过看图，引导学生了解教师工作的辛苦，激发学生尊重老师劳动、热爱老师的情感
］ 师：请同学们齐读课题
(学生读课题)
师：小朋友们的声音真响亮
读了课题后，你想知道什么
生 A：我想知道紫丁香花什么样的
生 B：我想知道是谁栽的，为什么要栽紫丁香
生 C：我想知道栽紫丁香会给老师带来什么
［评：让学生质疑，培养学生的问题意识发展他们的思维，促使学生主动去探索
］ 师：你们想知道的还真不少，要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧，你就会从书中找到答案的
现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍
(生读) 师：刚才，我看同学们读书可真起劲，老师问问
