20 豆花庄的小家伙们 洪山区广埠屯小学 陈晓霞教学目标：1、学会 8 个字，会认 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、品读重点词句，从中悟出一些品读句子的方法，培养学生学习理解重点词句的能力。4、研读课文，理解课文内容，感受优美的自然环境给小动物们带来了快乐幸福的生活，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：朗读课文，理解重点词句。教学难点：品读重点词句，感受豆花庄优美的自然环境及小家伙们快乐的生活，激发学生对大自然的热爱之情。教学时间：2 课时教学过程： （第一课时：初读课文，理解生字词，学习课文 1-7 自然段，学写生字。） 第 二 课 时一、 复习导入： 上节课我们一起去了豆花庄，欣赏了那里迷人的美景，谁能把你最喜欢的写豆花庄的句子美美地读给我们听？1、随机出示句子：（1）夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。（2）这里，有豆叶卷成的小屋，像竹楼一样通风透光的小屋。晚上，从小屋的窗口里，可以望见天上的银河，望见银河两岸的牛郎、织女……2、小结：这里真是一个童话般的世界啊！二、 了解蝈蝈的外形特点和生活习性：1、过渡：童话般的豆花庄里都有哪些小家伙呢？快速浏览课文 8-18 自然段，把这些小家伙的名称画下来。2、我们一起叫叫这些小家伙的名字吧！3、见过蝈蝈吗？让我们一起到课文中找找吧！小绿褂 长眉毛 短胳膊 蝈蝈蝈三、 感受蝈蝈快乐的生活，歌声的神奇美妙。1、你从课文哪些语句中感受到蝈蝈生活的快乐？请在有关语句旁写上自己的感受。2、学生小组内交流。3、全班读书品句，教师相机点拨评价。（1）第 8、9 自然段。A 原来在豆花盛开的季节，蝈蝈这个小家伙最高兴了，听，他在唱呢（播放课件）。B 谁愿意当一只快乐的蝈蝈，读读这句？C 男女生分别齐读。D 全班朗读。（还有谁从其他语句中感受到蝈蝈的快乐？）（2）早晨。A 课文是怎么写蝈蝈早晨的歌声呢？找出有关词语，细细读读，说说体会到什么？B 出示露珠图片：露珠挂在翠绿的草叶上，清澈欲滴。C 描述露珠，说说露珠般的歌声之美。D 朗读训练，读出对蝈蝈歌声的喜爱。（3）午后。A 表演第 12 自然段，仔细读三遍课文，边读边想象角色和动作。B 分配角色和任务，表演情景剧。C 体会蝈蝈歌声的美妙，体悟歌声给人带来的快乐。D 朗读训练。（4）傍晚。A 试着读给同桌听听，再指名读。B 从哪些...
