20 豆花庄的小家伙们 洪山区广埠屯小学 陈晓霞教学目标:1、学会 8 个字,会认 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、品读重点词句,从中悟出一些品读句子的方法,培养学生学习理解重点词句的能力。4、研读课文,理解课文内容,感受优美的自然环境给小动物们带来了快乐幸福的生活,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点:朗读课文,理解重点词句。教学难点:品读重点词句,感受豆花庄优美的自然环境及小家伙们快乐的生活,激发学生对大自然的热爱之情。教学时间:2 课时教学过程: (第一课时:初读课文,理解生字词,学习课文 1-7 自然段,学写生字。) 第 二 课 时一、 复习导入: 上节课我们一起去了豆花庄,欣赏了那里迷人的美景,谁能把你最喜欢的写豆花庄的句子美美地读给我们听?1、随机出示句子:(1)夏天,豆叶下洒满了绿荫,紫色的豆花,星星点点,十分好看,还散发着一阵阵芳香,这里的空气新鲜极了。(2)这里,有豆叶卷成的小屋,像竹楼一样通风透光的小屋。晚上,从小屋的窗口里,可以望见天上的银河,望见银河两岸的牛郎、织女……2、小结:这里真是一个童话般的世界啊!二、 了解蝈蝈的外形特点和生活习性:1、过渡:童话般的豆花庄里都有哪些小家伙呢?快速浏览课文 8-18 自然段,把这些小家伙的名称画下来。2、我们一起叫叫这些小家伙的名字吧!3、见过蝈蝈吗?让我们一起到课文中找找吧!小绿褂 长眉毛 短胳膊 蝈蝈蝈三、 感受蝈蝈快乐的生活,歌声的神奇美妙。1、你从课文哪些语句中感受到蝈蝈生活的快乐?请在有关语句旁写上自己的感受。2、学生小组内交流。3、全班读书品句,教师相机点拨评价。(1)第 8、9 自然段。A 原来在豆花盛开的季节,蝈蝈这个小家伙最高兴了,听,他在唱呢(播放课件)。B 谁愿意当一只快乐的蝈蝈,读读这句?C 男女生分别齐读。D 全班朗读。(还有谁从其他语句中感受到蝈蝈的快乐?)(2)早晨。A 课文是怎么写蝈蝈早晨的歌声呢?找出有关词语,细细读读,说说体会到什么?B 出示露珠图片:露珠挂在翠绿的草叶上,清澈欲滴。C 描述露珠,说说露珠般的歌声之美。D 朗读训练,读出对蝈蝈歌声的喜爱。(3)午后。A 表演第 12 自然段,仔细读三遍课文,边读边想象角色和动作。B 分配角色和任务,表演情景剧。C 体会蝈蝈歌声的美妙,体悟歌声给人带来的快乐。D 朗读训练。(4)傍晚。A 试着读给同桌听听,再指名读。B 从哪些...