都德都德 都德 (1840─1897) 十九世纪下半叶法国作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。他的作品《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 本文是 1870 － 1871 年普法战争后发生的事。法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。gěngzhuànwǔduóchéngqídǎowǎnchàxuāngēbozhòusùàoyàoshihǎo sǒu掌握下列词语的音、形、义：需要掌握的多音多义字：需要掌握的多音多义字： 宁（ ）宁可（ ）安宁nìngníng帖（ ）字帖（ ）请贴（ ）妥帖强（ ）强迫（ ）强劲（ ）倔强tiètiětiēqiángqiăngjiàng 解释词语 懊悔—— 祈祷—— 诧异—— 宛转—— 做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 惊奇。形容歌声鸣声高低起伏非常动听 . 也写作婉转 . 小说以塑造人物形象为中心，通 小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。反映现实生活的一种文学体裁。人物人物情节情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境社会环境中心主题中心主题线索是谋篇布局的重要因素，是指自始线索是谋篇布局的重要因素，是指自始至终贯穿全文的一条主线。至终贯穿全文的一条主线。常见的有：时间变化、地点转移、某一常见的有：时间变化、地点转移、某一事件、某一事物、某一人物、感情发展事件、某一事物、某一人物、感情发展变化、所见所闻所感等。 变化、所见所闻所感等。 1. 本文的线索是什么？2. 本文的写作顺序是什么“ 我”的见闻和感受时间顺序，分为上学路上、上课、下课。 3. 根据小弗郎士在不同时间的见闻感受，理清故事情节。课文情节 1 、小弗郎士上学路上的见闻感受。（ 1 － 6 ）2 、小弗郎士的最后一堂法语课。 （ 7 － 23 ）3 、最后一课的结束。 （ 24 － 29 ）发展开端高潮和结局标题的含义 标题——亡了国的阿尔萨斯人的 最后一堂法语课 一般标题的作用 1. 概括文章...
