《平移和旋转》教案VIP免费

三年级数学《平移和旋转》教案 黄小龙教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第24～26 页。教学目标:1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2. 通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。教学重点 ：1、认识平移和旋转；2、能在方格纸上将图形平移。教学难点 ：在方格纸上将图形平移的方法。教具整备：多媒体课件，挂图，等教学过程：一、 谈话导入提问：同学们每天都要上学，能说一说平时你是怎样来上学的吗？（学生交流）小结：步行、骑单车、坐摩托车；这时人和车的移动都是一种运动，谁知道生活中还有什么物体也在运动？（学生举例）二、 感受生活中的平移和旋转1. 引出课题。谈话：老师为大家准备了几段录像，请同学们仔细观察，它们的运动方式也就是运动的样子相同吗？请你们边看边用手势表示出它们的运动方式。课件播放：电动门、电梯、汽车、电扇叶片、风车等物体的运动录像。提问：回忆刚才看的这几段录像，再想想你们做的手势，能把它们按运动的方式分分类吗？学生可能将自动门、电梯、汽车的运动分为一类，它们的运动路线都是直的；风扇、风车、指针分为一类，它们都是转动的。教师小结：像自动门、电梯、汽车这样的运动是平移；像风扇、风车、钟面上的指针这样的运动是旋转。（板书：平移与旋转）谈话：今天，我们就来研究平移和旋转这两种不同的运动现象。（把课题补充完整）2. 初步了解平移和旋转的特点。提问：现在谁能说说平移是怎么运动的？它有什么特点？（根据学生回答，板书：沿直线移动）谈话：旋转是怎么运动的，它有什么特点呢？让我们再来看录像（演示风扇的转动）。提问：风扇在旋转的时候是不是所有的地方都在动呢？有没有不动的地方？风车旋转时哪个地方不动？钟面呢？小结：旋转都是物体绕一个固定的点转动。（板书：绕定点转动）三、学习方格纸上的平移1、挂图出示例 2小房图向右平移了（6）格。金鱼图向（ ）平移了（ ）格。火箭图向（ ）平移了（ ）格。2、确定平移方向。问：同学们，仔细观察一下小房图是向右平移的，这是从哪看出来的？（从箭头可以看出是向右平移的。）3、确定平移距离。指着箭头说明：从箭头可以看出小房图是向右平移的。那平移了6 格是怎样看出来的呢？小组内讨论。（在学生讨论的时候，...