•生命 生命义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 广西田阳县那满镇中心小学 罗梅香 一粒貌不惊人的种子，是隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一个人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。 ---- 杏林子 杏林子简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，１７岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？ sāo rǎo yù qū骚 扰 欲 望 不 屈zhuó zhěn hàn 茁 壮 听 诊 器 震 撼 tà xiàn糟 蹋 有 限 、骚扰 挣扎 欲望（飞蛾求生）冲破 坚硬 茁壮（瓜苗生长）听诊器 震撼 糟蹋 （静听心跳） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我 头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时 候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一 用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力 鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃 动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲 望令我震惊，我想： 我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天 , 竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊 ! 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是 , 我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它 虽然生命短暂，但是，我们却可以 让有限的生命体现出无限的价值 阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？
