芦 花 荡孙犁学习目标: 1
通过体会这个故事的传奇色彩,分析老头子的英雄性格,感悟其性格中的真善美
揣摩文中景物描写的妙处
如何理解“老头子过于自信和自尊” 一句中的“过于”二字
优美的景物描写在文中的作用
学习小说的课堂五步曲• 一、检查预习:了解文学常识及文体知识 , 掌握字词形、音、义
• 二、整体感知课文,理清结构,复述并概括小说的故事情节
• 三、细读课文 , 把握小说的人物形象
• 四、精读课文 , 找出环境描写的句子 , 揣摩这些环境描写的作用
• 五、探究文章主旨及写法探究文章主旨及写法第一课时学习清单:演奏前三曲• 一、检查预习:了解文学常识及文体知识,掌握字词形、音、义
• 二、整体感知课文,理清文章结构,复述并概括小说的故事情节
• 三、细读课文 , 把握小说的人物形象
第一阶段(检查预习):了解文学常识及文体知识,掌握字词形、音、义
• 1 、了解小说文体知识
• 2 、了解作者简介
• 3 、了解作品简介
• 4 、了解写作背景
• 5 、掌握字词形、音、义
小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁
它是虚构的、源于生活高于生活
小说的三要素:人物、情节、环境
刻画人物的方法: 正面描写 : 外貌、行动、语言、心理等描写;侧面描写
小说的情节:开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声
小说的环境:自然环境和社会环境
(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛
)文体常识积累卡片作者简介 孙犁 (1913-- 2002) 现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,与赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”
河北省安平县人
是“荷花淀派”的主要作家
作品简介作品简介 1944 年在延安发表小说《荷花淀》等作品,受到广泛赞扬,毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家