《都市精灵》调查问卷“变革学习方式，构建优质课堂”的课题实践近一年，可以说有了一定的效果，特将变革后的一堂语文课刻成光盘，参加本次优质课的评选。为了了解学生的课堂学习效果和学生对这种学习方式是否满意、认可，设计了此调查问卷，如下：一、 测试部分（选择题） 1、通过对本课的学习，你认为都市“精灵”是指（ ）。A 、城市里可爱的小动物 B、可爱的会飞的灵性体2、通过对本课的学习，你觉得应该怎样对待都市的小动物（ ）。A、破坏 B、保护 二、调研部分（选择题）1、同学们，你喜欢这种小组合作的学习方式吗？（ ）A、喜欢 B、不喜欢2、同学们，通过到黑板前展示交流成果，你是否觉得很有成就感？A、不是 B、是 （ ）3、同学们，通过变革学习方式的实践，你是否已经养成了自学的好习惯？（ ）A、是 B、不是《都市精灵》调查问卷结果分析调查对象：初二、三班学生人数：44 人调查时间：2012、5、25调查教师：刘娟问卷发放：44 份；收回：44 份本调查问卷共设计了五道选择题：前两道题为测试部分，主要考查学生对本课的学习掌握情况，从学生回答的结果看，没有答错的，说明学生已很好的掌握了本课的知识；后三道题为调研部分，主要考查学生对小组合作的学习方式是否喜欢，从学生的回答看，95%的学生还是很认可这种学习方式的，尽管有 5%的学生不太喜欢这种学习方式，但他们承认这种方式的确锻炼了能力，尤其是课堂展示环节让他们很有成就感，学习的热情也提高了，我觉得尝试一种新的教学模式能够达到这样的效果，真的已经很不容易了，同时也感到了极大的满足。改革的效果显著，但大部分学生的自学习惯还没有养成，从调查结果看，已养成自学习惯的学生还不足 50%，令人堪忧，教师还需要加强学法的指导。一堂好课并不能说明我们的课改已取得了成功，课改之路任重而道远，作为变革学习方式课题组成员，我将会继续探索、努力创建适合学生发展的学习方式。
