放手”并不意味着“放任”班主任是学校基层的最主要的教育者
班主任是最小的主任 ,平时要做的都是非常琐碎的事情,但班主任工作给我们提供了一个管理的平台
班级就是一个小社会,可以容纳无限的智慧,让学生服气可以依靠公正处事,让学生敬佩却只能依靠班主任的智慧
作为领导者就需要具备“领导智慧 ”,多年的班主任工作经验告诉我:该放手时就放手,“放手”并不意味着“放任”
作为班集体的第一责任人,班主任被授予更多的权力和责任,也担负了更高的要求和期望
作为班主任在班级管理中没有必要小心翼翼,整天盯着学生,进行全天候监控,生怕学生出任何纰漏,这样反而导致学生对班主任敬而远之,凡是能瞒则瞒,能骗则骗,是自己落的身心疲惫,这不是缘木求鱼吗
其实,班主任适当放手,也是一种教育智慧
一,放手班干部,还给孩子们一个自由发展的空间
班干部队伍是一个班级的重要组成部分,直接影响班级的班风
因此,培养一支素质高,作风好的班干部队伍,是班主任最重要的工作之一
班干部是来源学生中,学生的眼睛是雪亮的,有他们自己民主选举,选出几位让他们信赖的班委
当选的班干部要得到同学们的肯定,就要努力做好自己的本职工作,想办法提高管理能力与责任意识
这样,班主任就可以适当放手把一些班务工作交给班干部去处理
班长管理班里一切事物,上课迟到,早退,病假,公务损坏,同学之间矛盾以及协助班主任通知学校的一切安排
副班长管理班级的纪律,上课,下课课间的纪律,如果有违纪的同学,有他全权处理,并与之谈话做思想工作,要掌握分寸,实在不行,可有其他班干部协助,充分发挥他的领导能力
学习委员,由他带领班级学生营造一个很好的学习氛围,有他选定班里各课代表和组长
我们班的学习委员是男生,由他带领男生在学习上相互产生一个竞争意识,使他们忘记上网吧和打闹的事情,能使他们在玩中学,学中玩
班长是女生,由她带领女生在学习中产生乐趣,增强自信心,让他们无心顾及