多位数乘一位数解决问题（例 9 ） 5×7 = 4×9= 80×9= 42÷6= 81÷9= 40÷5=口算 :一、问题引入：爸爸的钱买 3 元一个的小球，正好可以买 6 个（ 1 ）爸爸带了多少钱？（ 2 ）用这些钱买 9 元一个的玩具汽车，可以买几个？生独立列式解答，请生汇报： 解决问题时我们进行了哪些计算？二、尝试探究（一）呈现题目，明确题意 妈妈的钱买 6 元一个的碗，正好可以买 6 个。观察、思考：（ 1 ）你发现了什么信息？（ 2 ）你能提出什么问题？（口答）用这些钱买 9 元一个的碗，可以买几个？这个问题跟我们上节课学习的内容有什么不同呢？问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？这是上节课我们研究的内容，大家还画了图帮助理解， 妈妈买 3 个碗用了 18 元。如果买 8 个同样的碗，需要多少钱？二、尝试探究（二）分析解答 妈妈的钱买 6 元一个的碗，正好可以买 6个。用这些钱买 9 元一个的碗，可以买几个？讨论：①你从题目中知道了什么？ ② 你能用示意图的方式表示出来吗？ ③ 你会解决这个问题吗？该怎样列 算式？ ④ 解答是否正确（回顾与反思）？二、尝试探究问题： 1. 能把你知道的用图表示出来吗？试一试。2. 看图，给大家讲一讲你的理解。 妈妈的钱买 6 元一个的碗，正好可以买 6个。用这些钱买 9 元一个的碗，可以买几个？（三）画线段图，加深理解二、尝试探究问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？ 妈妈买 3 个碗用了 18 元。如果买 8 个同样的碗，需要多少钱？ 妈妈的钱买 6 元一个的碗，正好可以买 6 个。用这些钱买 9 元一个的碗，可以买几个？（四）对比感悟，提升认识先求出“单价”先求出“总价”三、学以致用：要求：①读一读，把你的理解用图表示出来。 ② （展示学生图）你懂这位同学的意思吗？ ③ 独立解答，订正。做一做： 小华读一本书，每天读 6 页， 4 天可以读完。（ 1 ）如果每天读 8 页，几天可以读完？（ 2 ）如果他 3 天读完这本书，平均每天读几页？三、学以致用：四、全课小结： 这节课你学会了什么？有什么收获？五、布置作业作业：第 74 页练习十五，第 13 题。
