语音 英语语音名词解释• 音节： 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节。而（ [m] [n] [l] 在读音的末尾，且其前面也是一个辅音，则它就与其前面的辅音自成一个音节）。从单词拼写形式上看，有几个元音素，就组成有几个音节。语音• 音节的划分 ① 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如： let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ② 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 语音• 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。语音• 开音节 ① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母组的重读音节。例如： no blue ba-by stu-dent se-cret. ② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如： name these bike home ex-cuse.• 闭音节 单个元音字母后面有辅音字母（ r w y 除外）且以辅字组合结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 语音• 双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。• 例如： ´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed • 含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：• a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 语音多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如： ´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有 -ic 或 -tion,-sion 的词，在 -ic 或 -sion,-tion 前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation 语音• 不符合规则的词 every 从拼写形式上看有三个元音字组，但从读音上看只有两个元音，故这个词只有两个音节。中间一个字母 e 不发音，该词的音节划分方式为eve-ry 。 elebrate(cel-e-brate) 划分音节时不能把字组拆分到两个...
