1. 运用已掌握的识字方法自学生字。自主积累词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文主要内容，品读词句，了解张潇洒的性格特点。 4. 感受童真、童趣，学习作者的表达方法。学习目标学习目标 六年的学校生活，大家一定认识了许多同学，说说你印象最深的是谁？为什么他给你的印象最深？ 潇 xiāo 洒 刨 páo 沙子狗屎 shǐ 门票 piào 滑梯 tī生字学习生字学习独一无二 半信半疑 稀奇古怪 摇头晃脑词语积累词语积累默读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？ 课文先写在“我”眼里，张潇洒是个有福气的人。他家离学校近，可是时常迟到，他的举止让“我”觉得很奇怪。 接着讲了张潇洒精心设计了一个小狗乐园，我们去察看后认为他在吹牛，而他却不以为然。 最后写张潇洒的小狗乐园没开张就宣布倒闭了。 文中张潇洒给你留下了怎样的印象？画出相关的句子，说说你的看法。边读边思考 ： “ 他养了一条大狗，身长有一米，可以冒充狼。还有，新学期开学前，他家搬到了学校旁边，成了学校的邻居。” 在“我”的眼里，这些都是令同学们羡慕的事儿，所以“我”觉得他是个有福气的人。 “ 张潇洒对大家说，他在忙一个填补世界空白的工程，具体说，正在自家院子里亲手造一个独一无二的小狗乐园。目前要做广告，让想去观光的人掏钱买门票。”张潇洒很自信。 “ 我们半信半疑，问他小狗乐园什么样子，他说里面有沙滩，有滑梯，还有专供小狗游玩的‘惊险世界’，甚至还有小狗浴场。” 不是空想，而是付诸行动，敢想敢做…… 结合课文讨论：建造“小狗乐园”这件事，张潇洒算不算是吹牛？ 不算，张潇洒有着大胆、独特的思维方式。 说说作者在描写人物时，哪些地方值得我们学习？ 1. 抓住人物最独特最有代表性的方面写。 2. 选择最能表现人物特点的事情详细地写。 3. 语言平实，但风趣幽默，吸引人。 由课文中张潇洒的事，你联想到自己身边哪些有趣的事？ 作业布置作业布置 预测之后可能发生的事情，给课文写篇续集。
