课 题2、我的事情我来做(第一课时)教学目标1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁的精神。2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。教学重难点通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事情自己做，让学生体验到劳动的乐趣。教学方法调查、点拨指导教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动教师出示几种家务劳动图，让学生选择出自己父母分别应该做那些事情。学生分组交流一下自已家的家务劳动谁分担的更多一些，并说说为什么。各组选出家务劳动分配最合理的与最不合理的家庭，并说明原因。学生交流自己家中的家务活谁干得多，说一说为什么。学生分组讨论学生讨论并选出相应的家庭。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、童心故事屋1、师讲故事《自己的事自己做》2、 想一想生活中如果我们自己的事情都依赖父母，我们将来会变成什么样子。二、生活传真1、选择一个生活小故事进行讨论，并进行表演。2、根据讨论分别练习。3、推选全班表演。三、“照镜子”1、图中小朋友的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”2、比一比：看谁做的事情多。3、教师小结：4、想一想：爸爸、妈妈工作了一天之后，还要回到家做各种家务，看到这儿，你想对自己的父母说点什么？你打算怎么办？2、填一填：爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学 生 思 考 后 交 流 学习新知了解“该我做的事”1、说一说：出示几幅劳动图，问：小朋友，你的爸爸、妈妈在家里都做哪些家务？2、交流：在生活中，有的小朋友穿衣服、吃饭要父母帮忙，还有的小朋友应该自己做 的 事 业 让 父 母 帮忙。（选择一种情况进行表演）3、谈谈表演的感想，请同学们发表意见。交流： （1）有那些事你暂时不 能 做 ？ 你 将 怎 么办？（2）你还会做那些事？三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动四、“练兵场”1、根据实际情况设定操练项目：穿衣、扫地、整理自己的书包等2、自理小能人讲一讲自己的经验和感受3、回家后，请学生们多做一些力所能及的事情。 1、学生先讨论一下该怎么做，需要分工的要分工。2、请比较能干的学生担当小老师。3、评选自理小能人，板书设计教学后记课 题2、我的事情我来做(第二课时)教学目标1、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和...
