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4 做一片美的叶子第一课时 教学要求: 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教学重难点: 1.学习本课生字,能正确书写。 2.通过初读,了解课文主要内容。 教学准备: 挂图;生字卡片;录音磁带;一片树叶 教学过程:一、实物展示激趣揭题: 1.简单介绍自己所带的这片叶子。 2.观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗? 3.教师:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗? 4.板书激趣: 做一片美的叶子 二、初读课文。 1.配乐范读课文。 2.学生自读课文。 (1)读准字音,读顺句子。 (2)标出自然段的序号。 (3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。 三、检查自学情况。 1、出示词语。 形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮 中间肥美飘零回归葱翠嫩绿 2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。 3、指名读词,开火车读,齐读。 4、解释疑难词意,了解词语掌握情况。 5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。 (1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。 (2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 (3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。 6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。 四、感知全文。 1、读了课文,你知道了什么? 2、教师相机强调“美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子”等词句。 3、学生质疑,教师归纳。 五、教学生字字形,指导书写 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。3、指导书写。 作业设计:1.练读课文;2.抄写生字词。 第二课时 教学要求: 1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。 教学重难点: 凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正内涵。 教学准备: 1、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。 2、有关叶子的风景录像片。 教学过程:一、复习检查。 1、听写生字:异奉置输 2、读句、读文。 二、细读课文。 (一)欣赏叶子和大树的外形之美。 1、播放展示叶子的风景录像片。 2、谈感受,突出“美”。 3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”? (1)找出有关词语。(2)读句子。 (3)...

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