鼻涕与抽象画王玲我的儿子比较邋遢，让我很是烦恼。那天，忽然发现他的床头令我作呕：洁白的墙壁上黄兮兮的鼻涕印记斑斑点点。当我怒火万丈地质问，他嘻嘻一笑道：“那是我的抽象画。”我顿时大笑起来，为他的幽默，为他的想象力。事后除了再次说教要他讲卫生，我还反思了孩子的想象力。如果我劈头盖脸地再讽刺儿子“什么抽象画！纯粹是一滩烂鼻涕！弄脏了墙壁还找借口！”，结果会怎样？也许，儿子是在为自己乱抹鼻涕找借口，但他冲口而出的“抽象画”说明他肯定于每晚抹鼻涕时自我欣赏了，这种自发的审美意识来自孩子稚嫩的心灵，需要我们成人的保护，家长更是责无旁贷。记得七年级语文课文有篇《童趣》，夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想象成“群鹤舞于空中”的动人情景，并且看得入了迷。随后他又联想到“鹤唳云端”的图景，于是“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣”，结果他真的看见了这样的图景。假如年幼的作者被家长一番训斥，何来这“物外之趣”？所以，家长要顺其自然，不要以“培养好的习惯”等种种堂而皇之的理由破坏孩子自发的审美意识和审美情趣。我曾经为“黄金一样的屎巴巴”给儿子道歉。他用了一晚上的时间从粘胶带上刮下一小团黄兮兮的东西，我随口问他干什么，他说做蹦蹦球。第二天我打扫卫生时忘了，把他的宝贝扔了，他放学回来气哭了，到垃圾堆里翻检了许久也未找到。我说“屎巴巴一样，放在沙发上，污染环境。”他哭得更厉害了。他爸爸理解他，对我说“他有自己的想法，当家长的也许理解不了，但必须给予孩子尊重。”我一想也是，儿子忙了一晚上，我一抬手扔了，也许做蹦蹦球是他异想天开的什么创举，在我看来是屎巴巴，在儿子眼里却是黄金。于是向儿子道歉，帮他又刮一晚上，他团成一个小球，用一杯清水泡上，谁知道他要干啥，我相信儿子也会有《童趣》里的“物外之趣”的。儿子上六年级了，他的想象力确实被某些东西束缚了。你问他“雪化了是什么”，他准会说“水”；看见“红领巾火一样燃烧在我们胸前”的句子，他会说“这个比喻不好，那不把我们的心烧坏了”；吃点好吃的，他会问“含了多少卡路里，能让我长几克肉”；说他这段时间像雨后春笋，他问“我有多高”。想当初，儿子三岁的时候，我讲《丑小鸭》，他听着听着就哭了，小小的他能根据我的描述再造想象！五六岁的时候，我和他看蚂蚁，他忽然说：“妈妈，如果我是巨人，从天上看你，就像我现在看蚂蚁。”这话不仅富有想象力，更蕴含哲理...
