草（小说）学习目标： 1 、整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格。 2 、揣摩人物描写的方法，学习如何通过文学语言展现人格魅力。3 、理清文章的线索。 展示预习1 、小说的三要素是什么？2 、情节包括哪几个方面？人物、情节、环境（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。小说层次的划分依据一般都是根据情节结构。3 、作者简介：王愿坚王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从 1976 年底到 1977 年 7 月连续写的十篇以长征为题材 的短篇小说中的第四篇。4 、重点字音 焦灼（ ） 踉踉跄跄（ ） 愠怒（ ） 霎那（ ） 蔫巴（ ） 抽噎（ ） 飒 （ ）酸涩（ ）zhuóliàng qiàngyùnshàniānyēsàsè5 、重点词语① 警戒：② 焦灼：③ 踉跄：④ 愠怒：⑤ 惶惑：⑥ 蔫巴：⑦ 抽噎：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。非常着急。走路不稳。愤怒，生气。疑惑，畏惧。枯萎。抽搭。整体感知请用简要的语言讲述一下这个故事 知识介绍 线索：是贯穿整个情节发展的脉胳，它把作品的各个部分联成一个有机的整体。它可以是人、事、物，可以是时间、空间，还可以是人的情感等。明确线索全文以 为线索安排故事情节： “草”食草——辨草——尝草——议草这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心意思。根据情节划分课文的层次。第一部分（ 1—5 ）战士误食野草 班长摸黑报告。故事的开端。第二部分（ 6-16 ）撇开毒草忙救人 引出担架设悬念。故事的发展。第三部分（ 17—36 ）主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草。故事的进一步发展和高潮。第四部分（ 37— 结尾）平易近人议吃草 启迪战士悟真理。故事的结局 本文的主要人物是谁？杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？ 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。品评人物 1 、杨光在战友们中了毒后，他有什么行动？（ 3 节）他“摸黑冲”然后‘”跑“、“走...
