优秀作文教案两则 星期一早自习前,我班 27 名学生应班委会“每人为教室献盆花”的倡议,带来了 27 盆鲜花。顿时,教室里春意盎然,美如花圃。同学们坐在位子上,环顾四周,高兴得如鸟儿般“叽叽喳喳”说个不休。忽然,李艳杰说:“啊!我们把春天搬进教室了。” 我听了,脑海里如电光一闪,觉得这是个训练学生作文的良机。我说:“同学们,李艳杰同学说得多好。‘我们把春天搬进教室了’这句话多有诗意。她简直是一位才女,大家说是不是?” 汪旭同学说:“艳杰这话确实好,好像用了拟人手法。” 我说:“差不多,这叫拟物。” 辛梦男说:“那可不可说‘把春天请进教室了’?用‘请’字客气一点。” 我说:“有道理。其实,还有许许多多话都可以表达这个意思。” 曹洋洋说:“‘春天和我们一同学习’,好不好?” “好呀!”我说。 于是同学们纷纷议论: “春姑娘飞到我们身边。” “春满教室。” …… 我随即将这些话写在黑板上,然后说:“你们的话都很美,都富有诗意,每一句话都是一首诗,都可以做一篇好文章。老师现在很想写一篇文章,把这美丽的景色描绘出来,把心头的喜悦表达出来。你们想不想写啊?” “我们也想写。” “好!那么就用我们手中的笔,一起来赞美这春满教室的秀丽景色,抒发胸中的欢愉之情。大家自由地写,等会儿一起来朗读,一起来欣赏,好吗?” 同学们情绪激昂,个个欣然命笔。 二十分钟后,同学们都写好了。我让他们把自己写的朗读出来。大家写道: “我们买来了鲜花,把春天也买来了……” “春姐姐来到了我们的教室,她是花妹妹邀来的……” “……风姑娘来了又去,去了又来,把花香送到田野,引来了几只小蜜蜂。小蜜蜂在花枝上跳起了舞,唱起了歌……” “……鲜花是春天的儿女,儿女走进了我们的教室,春妈妈也跟了进来,她们是来照管自己的孩子的……” 不少文句比较美丽,有的还有一些深意。我挑好的按一定顺序笔录在黑板上,又对同学们说:“同学们,你们写得太好了,有不少新鲜的句子,联想也非常丰富。这说明大家都富有才华,但东一句,西一句总令人不大满意,如果我们把集体的智慧集中起来,组成一篇条理清楚的文章,那么这必定是一篇佳作。大家愿意试试吗? 同学们欢呼雀跃。 星期二早自习时,同学们把写好的文章交给了我。其中李艳杰同学的《春满教室》这样写道: “今天早晨,我们班 27 个同学拿来了 27 盆鲜花,放在窗台上和教室四周的墙脚下。顿时,教室里变成了花的海洋,花的世界。那花的名儿我都叫不出来,只觉得它们各色各样,有红的、蓝的、紫...
