18 雷 雨18 雷 雨夏张镇大西牛小学 王 冰猜一猜 有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨） 自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字，同学间可交流识字方法。读 读 认 认黑压压 乱糟糟 垂头丧气 彩虹 yā luànchuí hóng读 读 写 写垂 乱 沉 压逃 越 阵 彩虹 蝉 蜘蛛读 读 想 想 ● 读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？ ● 你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。 雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。返回 雷雨中 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。返回说 一 说越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）一动不动 一声不响 一（ ）不（ ） 雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。返回 找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。 做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。 写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。 •谢 谢 大 家！
