教学无忧淘宝店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家Unit 1 Hello!Lesson 16Teaching aims：1、Just speak：本部分运用 Peter 和 Yang Ming 在学校门口见面时相互问候的情景，让学生通过观察，了解画中人物的身体状况，学习表示身体不适时用的Not very well . 同时熟悉相关的呼应语 Oh, sorry!2、Just read：学习认读 neck , arm , hand . 学生应能够听懂，会说这些词，并能在句子中应用。3、Let’s sing：运用 TPR 活动，巩固复习所学内容。Main and difficult points 1、能够依据实际情况（身体不适时）使用“Not very well .”和“Oh, sorry!”句型进行交流。2、掌握 neck , arm , hand 三个单词。Teaching aids：图片、录音机Teaching procedure一、Revision a、课前播放歌曲 Hello! How are you?师生共同表演，渲染气氛，进入活跃的英语课堂情景。 b、自由表演创新对话，真实运用英语交流。二、Presentationa、教师组织学生用 Touch your…进行 TPR 活动，引出新词 neck , arm , hand，并认读单词卡片。b、教师组织学生以小组为单位进行 TPR 活动，用 Nod your head , Clap your hands , Wave your arm , 巩固复习所学词汇。c、教师假装在讲台前摔了一跤，伤了胳膊，作痛苦状，走近学生。I have hurt my arm, 接着指着胳膊 Look at my arm 而后转身演学生模仿说 Oh , sorry 以使学生理解 sorry 的意义。然后，指导学生两人一组进行模仿训练。d、教师接着做头痛、牙痛、胃痛等状，摇着头，摆着手，用 Not very well 回答学生 How are you ? 的 问候。让学生在模拟的情境中理解其意义，然后以小组形式，再现这一表达方式。e、教师出示挂图，介绍：Look at this picture. It’s morning . It’s time to go to school. Peter and Yang Ming meet at the school gate. They are talking. Peter isn't very well today. How do they talk about this ? Let’s listen. 然后，听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。 三、Practicea、创设几个情景，让学生包扎化妆后戴上头饰或名卡进行表演，通过交流，让学生理解、区别回答 How are you 时，Good! Thank you . 和 Not very well. Oh , sorry 的不同用法。b、TPR 活动；用 Open your mouth, Close your eyes 进行训练，然后带入bag , book , pencil-box 进行扩展练习。四、Homework：a、听录音，仿读对话。中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包 qq1119139686教学无忧淘宝店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家b、在实际日常交际中运用表示问候的用语 How are you ? 及其回答 Fine , thank you 或 Not very well.中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包 qq1119139686
