------------------ 从中考试题走势谈课堂教学导向从中考试题走势谈课堂教学导向 朱月丹朱月丹重基础 重内涵 重发展重基础 重内涵 重发展 突出表现在：突出表现在：• 不回避常规题型—加强通性通法（常规方法）的考查； • 不回避容易的考点—强化对基础知识的考查 • 不回避重要的考点—突出对核心内容的考查 • 不回避联系生活的考点—重视对生活实际的考查 • 从所占分值比例看：容易题 ( 难度在 0.7 以上 ) 、中等难度题 ( 难度在 0.4 ～ 0.7) 、较难题 ( 难度在 0.4 以下 ) 所占分值的比例大约为 7:2:1 或 6:3:1 。• 从命题依据看：严格以《课程标准》为依据 , 以课本为主导 . 回归课本，每题在课本都能找到落脚点。 《课标》与试题分析《课标》与试题分析• 一）重基础 数学的基础知识、基本技能和基本思想方法是发展能力、提高学生数学素养的基础和依托，对学生后续学习意义重大。纵观各地中考试题，可见各地均突出了对学生基础知识、基本方法、基本数学思想的掌握及领悟的程度考查。 一、数与代数1 、数与式按照课程标准的内容（二级知识点）进行分类 【课标解读】【课标解读】 • 掌握实数与数轴上的点的一一对应关系，借助数轴比较实数的大小、理解相反数和绝对值。• 科学记数法在生活中的应用。• 掌握实数的基本运算。• 具有良好的数感，估算、近似计算，数值规律探索。• 用代数式表示简单问题的数量关系。• 整式与分式的有关运算。• 对代数式的实际背景或几何意义的解释。• 因式分解。 【试题扫描】【试题扫描】•例 1 （ 08 苏州）的相反数是 ．• （ 08 南京）－ 3 的绝对值是（ ） A. － 3 B.3 C. － D. （ 08 苏州）计算 ． 【点评】并不因为简单，就回避相反数、绝对值这些基本考点。直接考这些考点的我省有四个市。31312008( 1) 例 2 （ 08 扬州） 2008 年 5 月 26 日下午，奥运圣火扬州站的传递在一路“中国加油”声中胜利结束，全程 11.8 千米， 11.8 千米用科学记数法表示是 米（ 08 南京） 2008 年 5 月 27 日，北京 2008年奥运会护具接力传递活动在南京境内举行，火炬传递路线全程为 12 900m ，将 12 900 用科学记数法表示应为（ ）A.0.129×104 B.1.29×104 C.12.9×103 D.129×102 （ 08 杭州）北京 2008 奥运的国家体育场“鸟巢”建筑面积达 25.8 万平方米，用科学记数法...
