备课 9.15 上课 9.19 摄 基 媚 鞠 shèjimèijūshèmìjiāogōng躬 胶 秘 社 摄影师 明媚 鞠躬 打量 咧开嘴 吩咐 摆弄 停当 胶卷 秘书 杂志社 照相机记者 人行道 转告 突然liědàngjiāo 过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “ 是个小男孩吗？”高尔基问。 “ 不是。是一家杂志社的记者” “ 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “ 是个小男孩吗？”高尔基问。 “ 不是。是一家杂志社的记者” “ 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 请发挥想象力，续写故事。 第二课时• 范读或朗读课文 １、播放媒体资源范读课文，学生思考：课文提到了哪些人，写了一件什么事？ ２、学生生自读课文，边读边领悟课文如何通过人物言语和神态来表现人物的心理活动。 ３、师：这篇课文讲述了什么人、什么事情？ 提示：这篇课文讲述了一位少先队员为苏联著名文学家高尔基照相，没带胶卷没照成相的故事。 三、学习课文第一部分（第１～６自然段）• １、师：小男孩想给高尔基照张相，很难吗？ 提示：高尔基很忙，而且门口有人不让小男孩进去。 ２、师：小男孩是如何办到的？ 提示：扔纸团。 ３、师：这说明小男孩是怎样一个人？ 提示：很聪明、大胆。 ４、师：小男孩在纸团里怎么称呼高尔基？说明了什么？ 提示：他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”，说明他很懂礼貌，同时也很尊敬、崇敬高尔基。 ５、师：小男孩说：“我照完相，立刻就走”，这又说明小男孩很怎么样？ 照相•⑴ 小男孩请高尔基坐在沙发看报纸──说明小男孩很熟悉怎样摆姿势，他照相应...
