20 1 1 年 1 月 第 1 3 卷 ／第 1 期／ 河 北 师 范 大学 学 报 ／教 育 科 学 版／ JOURNAL O F HEB E I NORMAL UNIVERS lT Y／E ducatiOnal Science Ed ition／ J 0 n． 2 0 1 1 Vo I．1 3 N O．1 2o世纪中期以来法国教育史学发展初探 邬春 芹，周 采 ( 南 京 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 ，江苏 南 京 210097) 摘 要 ：2O 世 纪 中 期 以 来 ，法 国教 育 史 学 在 国 际 历 史 学 转 向和 教 育 理 念 变 革 的 背 景 下 ，在 国 内年 鉴 学 派 为主导的历史学 的影响下 ，获得 了迅速 发展 其发 展特 点具体 表现为跨 学科研 究方法在教 育史 研究 中的大 量应用，研究视角的转换 ，史料获取方式的多元化和学术成 果的不断涌 向。 关键词 ：法国教 育史学；跨学科研 究；心态史 中 图分 类 号 ：G 4O～034 文 献标 识码 ：A 文章 编 号 ：1009—413X( 2011)01—0046—05 2O世纪 中期 以前 ，法 国的教 育史 学 以政 治 和机 构 研 究 为 主 ，教 育 史 研 究 比较 薄 弱 ，教 材 有 限 。2O 世 纪 中期 以后 尤其 是 60 年 代 以后 ，在 世界历 史学 和 教 育学变 更 的背景 之下 ，在 本 国年 鉴学 派 的影 响下 ， 法 国教育 史学发 生 了巨大 的变化 。 一、 20 世 纪 中期 以 来 法 国 教 育 史 学 发 展 的背 景 分 析 教育 史学 是教 育学和 历史学 定 向综 合而 成 的交 叉 学科 ，其 发 展必 然受 到 教 育学 和 历 史学 的双 重影 响 。2O世纪 中期 以来 ，法 国的教 育史 学从 学 科 角度 看 ，既受 到历史 学发 展的影 响 ，也受到 教育学 发展 的 影 响 。从 时代 的角度 来看 ，它受 到 国内历史学 发展 、 教 育传统 和教 育实 践的影 响 。 ( 一) 法 国教 育史 学发展 的 国际学术 背景 2O世纪 中期 ，国际 历 史学 发生 了传 统 史学 ( the old history) 向“新 史 学”( the new history) 的 转 向 。 2O世 纪 80 年 代 ，“新 史 学 ”又 开 始 向 “新 新 史 学 ” ( the new new history ，也称 为 新 文 化 史 学 ) 转 向。 这 种转 ...
