与朱元思书吴均情境导入水皆缥 ( )碧急湍( )甚箭 互相轩邈 ( )泠泠 ( ) 作响 嘤嘤 ( ) 成韵 千转( )不穷 鸢 ( ) 飞戾 ( ) 天窥 ( ) 谷忘反piǎo tuānmiǎolíngyīngzhuànyuānlìkuī ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1 、朗读本篇课文,要注意:a. 重音-- b. 节奏--c. 语速--d. 情感-- 朗读训练如:急湍甚箭,猛浪若奔 ● ●以“二二”节拍为主 , 如: 风烟 / 俱净,天山 / 共色应慢一些,以便品味、欣赏流露出由衷赞叹、无比向往之情。 分组竞赛 释词译文 1.自主根据书下注释翻译句子,划出你暂时不能解释的字词、句子 。2 . 小组内讨论、交流,解决疑难词句 。3 . 全班共同讨论、交流,解决小组解决不了的疑难词句。风烟俱净:任意东西:天下独绝:千丈见底:争高直指:千百成峰:好鸟相鸣:百叫无绝:在昼犹昏:有时见日:风停了,烟雾都消散尽净。随心所欲地任船所至观赏景物。天下独一无二。深深的江水清澈见底。群山竞争着高耸,笔直地向上。形成无数的山峰。百鸟相互和鸣。不断。即使在白天,也还像黄昏时那样昏暗。有时也可以见到阳光。你会翻译下列句子吗?• 1 、从流飘荡,任意东西。• 2 、自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。• 3 、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 赏析品味--意境美 1、请结合文中描写 “水”的语句思考:文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征 ? 缥碧--湍 --( 静 : )( 动 : )浪 -- 壮观 秀丽千丈--见底--游鱼--色深清净急猛2、请结合文中描写 “山”的语句思考:文章是如何抓住“奇”字来突出描写“山”的特征的 ? 山之形 山之声 山之色 赏析品味--意境美 体会感受--情趣美 1 、作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣?请从文中找出相关语句,并加以简要的分析。 2 、此时,身处这 “奇山异水”中,你有怎样的感受呢? 向往自然,厌弃尘俗 吟诵体会--语言美 1、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。 吟诵体会--语言美 1、请谈谈你朗读本文时感觉文章的语言有何特点,并举例加以说明。 ※. 句式整齐,琅琅上口 ※. 整散相间,参差错落 ※. 形象生动,文字精练 课后作业 1 、准确背诵并默写课文。 2 、运用从第一单元学习到的一般写景 散文的写作思路和从不同角度描写景...