第三章：自然资源第一课：自然资源 水灌溉发电土地耕地放牧土地结合图文资料思考1 、它们是存在于自然界，还是人为创造的？是存在于自然界中2 、它们对人类来说有没有利用价值？对人类有利用价值的物质与能量判断下列各项中是不是属于自然资源水( 是 )汽车( 否)天然宝石( 是 )皮革( 否 ) 春小麦 ( 否 )煤炭( 是 )水泥( 否 )阳光( 是 )水、阳光和煤炭、天然宝石在使用结果上有何不同 ?自然资源可再生资源非可再生资源大家能说出你所知道的资源中 , 哪些是可再生资源 , 哪些是非可再生资源 ?各抒己见 ★ 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做 ? 不是 . 合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。★ 对于非可再生资源应该怎么办？珍惜和合理使用 地大物博？地大物薄？地大物博 ÷ 人口众多 = 地大物薄资源丰富 人均不足我国的主要油田大庆油田胜利油田中原油田克拉玛依油田我国主要煤矿大同阳泉西山鸡西鹤岗淮北空间分布不均衡破坏 污染 浪费严重 开心 DIY“ 做保护地球资源小主人”倡议书•亲爱的同学们： • 地球是生命的摇篮，它繁衍了我们，为我们提供各种自然资源。但是，如果我们不珍惜大自然的赐予，对有限的自然资源无节制地肆意取用，那么，我们便会遭受大自然的无情报复，面对大气污染、泥石流、沙尘暴等自然灾害的长期困扰。• 由于人类长期对地球母亲的过度索取和伤害，如今的天空早已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的土地越来越少，矿产资源越来越紧缺……然而，尽管如此，破坏和浪费土地、矿产等资源，随意排放污染物的行为仍在我们身边不断发生。• 认识地球，呵护地球，保护环境，珍惜资源，和谐发展是我们义不容辞的责任。为此，我谨向全体同学发出如下倡议：• 1 、让我们努力学习，增加知识。从小形成对资源、环境的忧患意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，自愿主动爱护地球。• 2 、让我们实际行动，节约资源。从“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一寸土”做起，通过我们的实际行动，潜移默化地影响和带动身边的人，努力把节约资源、保护环境的行为延伸、辐射到每个大人、每个家庭、每个社区。• 我们的小手虽然稚嫩，却可以拉起更多节约资源的大手；我们的童心尽管纯真，也能迸发出保护环境的火热激情。亲爱的同学们，人类只有一个地球，让我们携起手来，从点滴入手，从自我做起，共同珍爱和保护我们美丽的家园！• ...
