☆溧水县第一初级中学★初一数学学案★主备人：甘德锁★审核人：初一备课组★编号273.1代数式的值（2）班级姓名【学习目标】1.能读懂计算机程序图（框图），会按规定的程序计算代数式的值，会按要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想.2.在计算代数式值的过程中，感受数量的变化及其联系.【学习重点】读懂计算机程序图（框图），会按规定的程序计算代数式的值.【学习难点】按要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想.【学习过程】〖问题引入〗小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8500元(3年期教育储蓄的年利率为3．96％，免缴利息税)，到期后本息和(本金与利息的和)自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元．请你按如图的程序用计算器帮小明的爸爸算一算．计算机程序框图的有关规定:输入或输出的数值写在平行四边形框内,计算程序(步骤)写在矩形框内,菱形框则用于对结果做出是否符合要求的判断.〖探究问题〗1．按右图的程序计算并填写下表：2．请你先设计出求代数式3x2-5的值的计算程序，再1☆溧水县第一初级中学★初一数学学案★主备人：甘德锁★审核人：初一备课组★编号27填写下表：〖解决问题〗1．请你先设计出求代数式2（x-3）、-5（x+1）的值的计算程序，再填写下表：2．在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤：〖达成与迁移〗2☆溧水县第一初级中学★初一数学学案★主备人：甘德锁★审核人：初一备课组★编号27课内练习1．在如图所示的运算流程中，若输入的数第一次为3，第二次为4，求2y一1的值．2．按如图的计算程序计算，若开始输入的x值为2，则最后输出的结果是多少？课外作业1.请你先设计出求代数式2x+1、的值的计算程序，再32+2x()+1()2输出（）输入y输入x☆溧水县第一初级中学★初一数学学案★主备人：甘德锁★审核人：初一备课组★编号27填写下表：2．根据右边的数值转换器，按要求填写下表．x－22x+19－5x-101-2y1-0输出4☆溧水县第一初级中学★初一数学学案★主备人：甘德锁★审核人：初一备课组★编号27〖课后反思〗5
