我心中的乐园初中作文【篇一：心中的乐园】心中的乐园你心中的乐园是什么？我不知晓。但我知道我心中的乐园是草原。下午，草原的天空增添了几分云彩。我静静地躺在草地上，注视着天空，看着白云，遐想着，草原上有一条小溪，河水清澈见底。水底有许多五彩缤纷的鹅卵石。我和我的朋友高兴地跑到水中嬉戏、打闹“”着。不知是谁用力地推了我一下，我便啪的一声，倒在了水中。我也宁愿躺在水中，这样能让我感到一丝凉意。傍晚，太阳公公打了个大哈欠，边上的白云也被感染了个个都打起了哈欠。它们见人们都在看他们，感到十分害羞。太阳公公害羞得躲到了大地里，白云们害羞得脸涨得通红。天色渐渐暗淡，牧民伯伯也将羊群们赶进牧场。你心中的乐园是不是也是草原呢？【篇二：作文我心中的校园风景线】小学语文s“”版第二单元习作：我心目中的校园风景线教学实录及反思(2011-03-2717:00:21)教学内容：小学语文s“”版第三单元习作：我心目中的校园风景线教学过程：一、谈话导入：师：同学们，您们认为我们学校美吗？生：很美！师：是的，我们的学校真的非常美丽！你们能说说学校里最美丽的景色吗？生：我认为学校的运动场最美！绿草如茵，软绵绵的小草像一象绿地毯，我最爱在那里玩耍和踢球了！生：我认为学校的教学楼最美！错落有致、金碧辉煌，外面像披了一件漂亮的衣服，真美丽！生：我认为学校的游乐场最美！雪白的沙子，各种各样的游乐设施，我最爱到那里玩了！生：我认为校园最美的是生物园！绿树红花，芳香怡人，景色优美，动物塑像造型逼真，栩栩如生，还有凉亭、座椅，假山水池，我最爱到那里读书、休闲了！??师：同学们说的真好，说明大家还是很善于观察的！的确，我们的校园非常的美！这么美的学校应该也给别人分享分享，那么，现在我们就用我们的妙笔，把这幅美丽的校园风画给大家描绘出来，你们说好吗？生：好??二、出示习作要求及习作提示师：同学们请自由读读本次习作要求！师：同学们，请再读读写作提示！“”三、指导学生观察和口头描述美丽的生物园“”师：同学们，刚才大部分同学不约而同地选择了生物园是我们学校最美丽的一道校园风景线，那么，现在我们来重点学习怎么样描写我们的生物园，大家说好吗？生：好！师：同学们，您认为我们的生物园最美的地方在哪里吗？生：我认为最美的是那里的植物，尤其是杜鹃花、大王椰、苹婆树和紫荆花??生：我认为最美的是那里的动物，栩栩如生、形态逼真，尤其是雄鹰、小白兔和狮子，我最爱了！生：我认为水池、凉亭和地球仪也很美，我最爱到认里读书，休息了。??师：同学们观察得真细致，现在我们再一起走进生物园里，再感受那迷人的画卷好吗？生：好——（师播放生物园课件：课件分三部分：植物世界动物天地学习乐园）“”——“师：我们的生物园真美啊！我们的生物园就是植物的世界动”——“”物的天地学习的乐园，大家同意吗？生：同意师：好，那么我们再一边欣赏片，一边抓住每种动、植物的特点，用自己的语言来进行描述，看看谁说的最精彩！（师播放幻灯片，学生进行描述，师适当点评）四、出示学生精彩语句摘录师：同学们，刚才大家都用自己的话进行了描述，那么，现在大家再欣赏我们一些同学周记本上是如何描写的语句吧！（课前让学生观察生物园，并练习用一段话描写自己最喜欢的一种动、植物）师：同学们，这些句子都是同学们的一些精彩之作，语言生动、想象丰富、情感真实、特点突出，你们可要好好欣赏和学习啊！（师边播放、边引导学生进行品读和评议）五、引导学生编写写作提纲并提出写作注意事项师：同学们，写作之前一定要注意编写好作文提纲，这如同我们建房子，先画好图纸，再照葫芦画瓢。我们要确定好文章的主题、选择好材料和编排文章的层次、结构，确定好写作重点，写起文章来才能思路清晰。师：题目《美丽的生物园》主题：赞美生物园的美，抒发自己的喜爱之情。师：怎么样了选择材料呢？首先要确定好文章的结构，我们可以采用总分总的写作方法。（出示课件，读写结合）师：我们继续确定写作重点，你们认为如何选择？“”生：我认为这里是植物的世界”“生：我认为重点是动物的天地“”生：我认为重点是学习...
