化学生物工程系本科教学工作状态评估建档材料进展情况根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定 东莞理工学院评建办 2007 年 4 月 23 日 一级指标二级指标主 要观测点（ 参 考 权重）收集、整理、提供的材料备 注办学指导思想1.1系的规划与专业定位★● 系的规划 与 专 业定位（1.0）一级指标“办学指导思想”综述；1、系“十五”、“十一五”建设规划（包括学科专业、师资队伍等规划）、建设措施、执行情况与成效；2、系各学年度工作计划和总结；3、各本科专业不同时期的建设规划、建设措施、执行情况与成效；4、各学年度本专科专业设置及学生人数一览表；5、有关定位与规划的其它材料：（1）组织机构设置（总支、行政、教研室、办公室，以及各类学术教学机构设置及组成人员情况）；●定位包括办学类型，层次，各专业人才培养目标、服务面向及发展等方面。注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007 学年度和 2007-2008 第一学期）或近三年（2005、2006、2007 年）。化学生物工程系本科教学工作状态评估建档材料进展情况根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定 东莞理工学院评建办 2007 年 4 月 23 日 一级指标二级指标主 要观测点（ 参 考 权重）收集、整理、提供的材料备 注办学指导思想（续）1.2办学思路● 教 育思 想 观 念 （0.5）1、系领导、教师关于教学思想观念的研究论文；（待完善，叶）2、系参加学院各年度教育、教学会议的发言材料；3、转变教育思想观念等方面的学习材料；（待完善，叶）4、系领导、教师参加学院及国内外各种教学改革研讨会材料。（待完善，叶）注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007 学年度及 2007-2008 第一学期）或近三年（2005、2006、2007 年）。化学生物工程系本科教学工作状态评估建档材料进展情况根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定 东莞理工学院评建办 2007 年 4 月 23 日一级指标二级指标主 要观测点（ 参 考 权重）收集、整理、提供的材料备 注办学指导思想(续)1.2办学思路（续）● 教学中心地位（0.5）1、系级各种会议记录；2、系领导研究教育教学工作会议一览表；（待完善；叶）3、系各学年度教学工作计划和总结；4、系领...
