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论优秀班风的建设VIP免费

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论优秀班风的建设深圳市人民小学邓广志在学校的管理工作中,班级的管理对于整个学校的管理工作是尤为重要的,这也是一个学校工作的一个重要环节,班级的管理尤其注重班风建设。班风,又称班级风气,是班级内大多数同学在情绪、言论、行动、道德面貌和作风的共同倾向,它通过其群体成员的思想、言行、风格、习惯、态度等方面表现出来。班风的组成也是一个系统,它包括学习、审美,纪律、道德、文明礼貌、体育、卫生等各方面所培养形成的风气,班风是集体中绝大多数人的思想觉悟、道德品质、情感意志和行为习惯上的综合特点。优秀班风就是集体中大多数人有良好的思想觉悟、道德品质、情感意志和行为习惯等的综合体现。优秀班风是培养学生集体观念、集体主义精神的客观需要,优秀班风是学生思想品德形成与发展的最佳环境,优秀的班风是优秀班集体的灵魂和核心。校风是班级风气的大环境,班风是在校风这个大环境中形成和发展的,校风是班风的温床,班风是校风的组成部分,二者是整体与部分的关系。校风影响班风,班风又反过来促进校风,所以二者乃是相互促进的关系。一个班有一个优秀的班风,有利于培养学生的学习能力,使他们学会学习、善于学习,有利于培养学生的负责精神,有利于培养他们适应社会、适应环境的能力,有利于培养学生的创新精神和能力。优秀班风建设是班集体建设的一个重要组成部分,创建优秀的班风和舆论来规范大家的思想言行等,扶持积极的因素,消除消极的因素,从而逐渐形成良好班集体。班主任是优秀班风建设的组织者、领导者,是班级的中心和灵魂。对于班级管理来说,班主任的首要任务是带领全班同学,建立优秀的的班风,以实现全班同学的德、智、体、美、劳的全面发展教育目的。实践证明,班主任关爱学生、以人为本,抓学生规范的养成教育,调动学生自主管理的积极性,激发自我完善的欲望,由“他律”逐渐变成“自律”,形成优秀的班风。一、为人师表,率先垂范,构建教师的人格魅力人们常说:“教师是人类灵魂的工程师”,那么肩负班主任工作职责应该就是以一个灵魂影响另一群灵魂,以一颗爱心去培植另一批爱心。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在...

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