讲授新（太阳辐射）新人教版地理必修一第二章第二节大气的受热过程和大气运动教学设计课题大气的受热过程和大气运动单元第二单元学科地理年级高一习标学目知识与技能（1）运用图示说明大气的受热过程。（2）理解热力环流的形成，并能解释自然界中的热力环流。过程与方法遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。情感态度价值观通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观。重点大气受热过程及其应用，热力环流和风形成过程难点大气的保温作用，气温、气压、高度三者的关系，大气的水平运动规律教学过程首先，我们想一想大气的热量来源是什么呢？上一单元学习了太阳辐射的相关知识。太阳辐射分为三个能量区:紫外区、可见光区、红外区。叶P0-e-对不同厭辐黜选择性卿扣主要吸收就小于叮縦的煞瞬報觀吸收就小于［12 喑糊煞閤|躺对般叮可见牖一定蹶收作曲二訛船对般 43 縦的細瞬射有—越收作乐S«4.8—S0M 的犠翻打勰吸收 48—相犠辐孤教学环节导入新课教师活动同学们，我们都知道暖气一般放在靠近接近地面的位置，而空调则放在墙壁上接近棚顶的位置，大家想一想这是为什么呢？学生活动思考问题，展开讨论设计意图激发学生的学习兴趣nin.Un）〕0.20-.4D-.^OR'i.Q-i-色-0--L 液长太阳辐射到大气层后是如何将能量传递给大气的?转承过多？思考一、大气的受热过程太阳以电磁波的形式向四周辐射能量。太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射。太阳辐射经过大气层，一部分被大气反射到宇宙空间当中，一小部分被大气层吸收，大部分到达地面，这个过程叫做太阳暖大地；太阳辐射到达地表，使地表增温，地面又向四周辐射热量，叫做地面辐射。地面辐射一小部分射向宇宙空间，一部分被大气吸收,这个过程叫做大地暖大气；还有一部分被反射回来，为大气逆辐射，这个过程叫做大气还大地。注：地面辐射是近地面大气最主要最直接的热源。二、大气对地面的保温作用云层越厚，大气的保温作用越强。思考：晴天和阴天，哪种天气状况昼夜温差大？陆地和海洋在哪种天气状况下昼夜温差最小?解答：晴天昼夜温差大；阴天的海洋上昼夜温差最小。气逆辐射的存在对地球起到了保温的作用。但由于地大转承过球表面同一纬度或是高低纬度大气所获得的热量有所不学 生 活动 ： 把所 观 察到 的 空气 流 动方 向 画Q4郊区依据热力环流原理,分析热岛效应的白天：海同，而热胀冷缩是...
