1第 22 课国共合作与北伐战争风华高级中学杨敏［教学目标］1、知识与技能知道中共“三大”的召开、中国国民党“一大”、黄埔军校、国民政府成立、五卅运动和省港大罢工、北伐军的胜利进军、上海工人的三次武装起义。2、过程与方法（1）通过引导学生对国共双方第一次合作的必要性与可能性的讨论和分析，培养学生对分析统一战线特点的能力；（2）引导学生解读《北伐战争示意图》，了解北伐的斗争对象、进军路线、推进态势，从而培养学生根据地图，叙述历史事件的能力；（3）通过师生共同整理和归纳相关史实，说明国民革命运动如何在 1926——1927 年间趋向高潮。3、情感态度价值观：（1）孙中山在挫折中吸取教训，在共产国际和中共的帮助下，选择了国共合作的革命道路，实现了他一生中又一次伟大的转变。孙中山为了救国和革命，与时俱进，奋斗一生的崇高精神，值得后人景仰。（2）中共“三大”制定的关于国共合作的策略方针，符合实际国情，对国共合作的实现和国民革命运动的兴起，起了重要的促进作用。国民党“一大”的召开，标志着第一次国共合作的正式形成。通过掌握国共合作这一重大史实，体会先辈们以国家前途和民族大义为己任的高尚品质。（3）学生明确黄埔军校是国共合作的产物，它为创建国民革命军和推动北伐战争的胜利进军奠定了基础。北伐战争是国共合作而发动的一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命战争，标志着国民革命进入高潮。北伐军的胜利推进从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。（4）先进的中国人为寻求和探索民族解放和国家独立进行了不屈不挠的斗争，体现了中华民族几千年来历久不衰的完美品质。2［重点与难点］1、教学重点：国共第一次合作的实现及其历史作用、北伐战争。2、教学难点：第一次国共合作为何采取党内合作的方式。重难点说明：中国共产党和中国国民党从实际出发，总结革命经验，倡导并促成第一次国共合作的实现。国共合作发起的北伐战争推进了反帝反封建的国民革命，从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。故把两者列为重点。第一次国共合作为什么采取党内合作的方式，理论性较强，学生较难把握，故列为难点。［教学设计］1、导入新课播放《国民革命歌》，随后出示《国民革命歌》的歌词。引导学生从歌词中提取历史信息，进而概括中国共产党、中国国民党实现了第一次国共合作，国共合作发起的北伐战争推进了反帝反封建的国民革命。2、国共两党为什么要合作？一一国共合作的必要性。引导学生从国共双方的不同角度来解读材...
