风筝彩绘亲子活动方案篇一风筝作为我国非物质文化遗产之一,在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动,每年阳春三月,更是放飞风筝的时节。“风筝”作为我校发展的学校课程,日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者,提高了广大师生的实践能力,弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展,丰富学生的课余生活,学校决定每年的三月份举办风筝节,让学生追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情和理想,享受童年和欢乐,传承文明和文化,培养创新精神和实践能力。一、活动目的:给学生提供一个展示自我的舞台,张扬学生个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,培养创新精神和创新意识,在实践中增才智,长见识,真正体现学生的主体意识,提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活,增长课外知识,培养团队精神,活跃我校运动氛围,进一步促进阳光体育活动,使学生德、智、体美能全面发展。二、活动时间:每年三月份三、活动内容:1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”(1)对象:5 年级全体学生2)要求:每位学生在 16 开纸上画一画风筝,可以是自己看到的,也可以是想象的。(3)评选方法:每班推选 20 份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖,成绩记入班级考核。2.板报比赛——多彩的“风筝节”(1)对象:5 年级全体学生(2)要求:搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。(3)评选方法:出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报,学校检查评比,结果记入班级考核。3.制作比赛——手中的“风筝节”(1)对象:5 年级全体学生(2)要求:开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在准备好 2 只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动。(3)评选方法:从参评的风筝中评选一、二、三等奖各 2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧,评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性,评出“创意奖”。4.放飞比赛——舞动的“风筝节”(1)对象:5 年级全体学生(2)要求:利用课余时间开展亲子放飞活动,利用下午体育活动时间组织放飞练习,不断提高放飞技能。参加放飞比赛。(3)评选方法:要求两人一组,事先利用下午课外活动时间,在班主任指导下有目的地进行训练,确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各 2、4、5...