圆周运动实例分析一、圆周运动学习情景描述对于大多数学生来说圆周运动是高一物理又一难点、主要原因包括以下几点：1、对向心力和向心加速度的定义把握不牢固，解题时不能灵活的应用。（向心力是效果力，是做圆周运动物体所受合力或者合力的一部分）2、圆周运动线速度与角速度的关系及速度的合成与分解的综合知识应用不熟练，只是了解大概，在解题过程中不能灵活应用；（基本公式转换有问题，需要多记多练）3、力与运动的辩证关系认识不到位、物体受什么样的力必然做相应的运动、相反做什么样的运动反馈出物体所受的相应的力---------重点体现在四个字 “受力分析”不到位4、缺少生活经验， 缺少仔细观察事物的经历，很多实例知道大概却不能理解本质，更不能把物理知识与生活实例很好的联系起来。（这也是目前很多学生身上共有的弊病，学习与现实生活基本脱离）5、教条主义，老师归结的模型、临界点等问题记结论而忘原理，出现类似的题目照搬照套（这一点老师的讲解和引导需有待加强）一、现阶段对于圆周运动的解题关键方法：现阶段我们学习的圆周运动物体所受合力几乎都是指向圆心、重点理解向心力和向心加速度的定义，结合受力分析、 始终抓住rvm2合FRT222mrm）（各种模型关键在此不细讲【例题】如图所示，半径为R、内径很小的光滑半圆形细管竖直放置，有两个质量均为m 的小球 A、B，以不同的速率进入管内，若A 球通过圆周最高点N 时，对管壁上部压力为3mg， B 球通过最高点N 时，对管壁下部压力为mg2，求 A、B 两球在 N 点的速度之比．解析：分别对 A、B 在 N 做受力分析根据rvm2合F得 4mg=rvm2得gR2v A根据rvm2合F得 4mg=rvm2得2gR2v B1:22:BA VV二、圆周运动的临界点问题临界点问题是建立在离心和向心的基础上(1)离心运动：做圆周运动的物体，在所受合力突然消失或不足以提供圆周运动当前运动速度（运动状态）所需向心力的情况下，所做的逐渐远离圆心的运动。(2)受力特点①当 F 受＝2vmR时，物体做匀速圆周运动；②当 F 受＝ 0 时，物体沿切线方向飞出；③当 F 受＜2vmR时，物体逐渐远离圆心，做离心运动。(4)．近心运动当提供向心力的合力大于做当前圆周运动速度（状态）所需向心力，即F＞mω2r 时，物体将逐渐靠近圆心，做近心运动。【例题】如图所示，光滑水平面上，小球m 在拉力 F 作用下做匀速圆周运动，若小球运动到P 点时，拉力 F 发生变化，下列关于小球运动情况的说法正确的是() A ．若拉力...
