实用精品文献资料分享在大海中永生课题13 在大海中永生备课日期日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学习用“不仅⋯⋯也⋯⋯”造句；4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重难点1、第 3 自然段由撒骨灰而引起的联想，体会小平同志的丰功伟绩，感受人民对小平同志的深情。2、理解课题的真正含义： 不是指具体的生命， 而是伟人的不朽功绩。教学准备课件、视频。教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文；2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、 导入新课实用精品文献资料分享二、初读指导实用精品文献资料分享三、指导书写1、（点击邓小平画面）同学们，你们知道他是谁吗？2、学生交流资料。3、是呀，邓小平是社会主义改革开放和现代化建设的总设计师, 他对中国、对世界都作出了卓越贡献， 他开创了一条有中国特色的社会主义康庄大道。然而， 1997 年 2 月 19 日，这位历史伟人――我们敬爱的邓小平爷爷在北京逝世。他的离去，是我们党和国家的巨大损失。大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。现在，让我们伴随着沉痛的哀乐， 去重新回顾这位伟人把自己的一切都交给了人民，而逝世后，骨灰撒向大海的情景。今天这节课，我们一起来学习 13 课，再来缅怀这位历史伟人，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。实用精品文献资料分享1、请自读课文，要求：读准字音，读通课文。2、检查自学。老师知道大家有一个很好的学习习惯，那就是预习， 那么通过预习以及刚才的自读课文，现在这些生字你们认识吗？（点击生字）（1）指读、齐读、（2）老师这里一个红字在课文中读――ye，组的词语是――呜咽，那么你知道它还有一种读音吗？yan 谁能给它组个词？2、生字我们解决了，那词语你行吗？（点击词语）练读、指读、齐读（定格在邓小平画面）1．出示生字2．重点讲解3．教师巡视交流搜集的资料倾听实用精品文献资料分享按要求读课文指名读、齐读指名读、齐读齐读学生书空完成《写字册》实用精品文献资料分享通过图片和文字的介绍，把学生引入情境。读通课文，为理解课文做准备。作业设计：1、熟读课文。2、抄写词语。第二课时教学目标1、有感情地朗读课文。2、在熟读课文的基础上，背诵课文的2...
