1 《在家里》教学设计教学目标：1、认识 14 个字，会写 4 个字
认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”
2、正确、流利地朗读课文
3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子
教学重、难点：写字、识字
教学准备：1、教师准备图片、词语等课件
2、学生制作家用电器、家具或其他物品的图片，并标上名称
课时安排：两课时第一课时一、创设情境，导入新课
有个小朋友叫张炜怡，她是我们东联小学三（2）班的学生
学校要评“三好学生””
老师说张炜怡在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗
让我们一起去看看吧
2 二、观察图画，自主识字
1、出示课件——课文插图你知道这是哪里吗
（出示课题：3 在家里）你从哪里看出这是家里
2、根据学生回答，词语闪烁出现在相应的地方
（沙发茶几书架报纸台灯挂钟电视机电话水果）你能看着插图，读一读词语吗
3、现在我们一起带词语走出张炜怡的家门，你还能认识他们吗
我们可以借助拼音来认识他们（出示课件——词语，其中识记的字是红色）
4、红色的字要记住，你有什么好办法吗
沙——“少”加“氵” ，认识三点水
灯——“火”加“丁” ，认识火字旁
比一比，火字旁与“火”字有什么不同
报——用换一换的方法， “服”左边“月”换成提手旁，认识提手旁
5、用生字找找朋友或说一句话
三、动手动脑，复习巩固
1、猜一猜，连一连
老大天天演戏电灯3 老二每日作文电视老三千里传声报纸老四送来光明电话2、摆一摆，说一说
请小朋友拿出标有词语的图片（家用电器、家具、其他物品），动手摆一摆，考考小伙伴，请小伙伴读一读
如果小伙伴不认识，请你当一回小老师吧
第二课时一、看图说话
出示课件（课文插图） ，图上画着哪些人
他们在干什么
二、学习短文，自主识字
1、课文是怎么写的
请你读几遍，读通顺
2、出示短文，生字红色标出
红色的字要小朋友们学会， 你能想出好办法
