夏商西周的更替和制度祖国历史的开篇第二节夏、商、西周的更替和制度教案教学目标一、基础知识目标我国最早的奴隶制国家——夏朝，夏朝的建立者禹；夏桀的暴政及商汤灭夏；商朝的建立，盘庚迁殷；武王伐纣，西周的建立，“国人暴动”，西周灭亡；平王东迁和东周开始。井田制和分封制。二、能力培养目标通过指导学生思考“商汤为什么能够灭夏”这一问题，培养学生从主观和客观两个方面的因素分析历史事件的能力。教师帮助学生分析“为什么说武王伐纣是一次著名的战争”的问题，培养学生用社会发展的观点去看待历史事件、分析历史问题的能力。通过总结归纳夏朝的灭亡、商朝晚期人民的反抗、西周时期的“国人暴动”，说明劳动人民的反抗斗争打击了奴隶主贵族的统治，是阶级社会中推动历史前进的伟大动力。三、思想教育目标夏朝是我国历史上的个奴隶制国家。王位世袭制代替禅让制，出现了“家天下”的局面。夏朝的奴隶主贵族为维护自己的利益，建立起奴隶制国家机器，成为维护公共秩序和阶级压迫的工具，对奴隶和平民实行专政。夏桀的暴虐无道是夏朝衰亡的根本原因。商王盘庚迁都至殷后，商朝进入政治经济发展的新时期。商朝是当时世界上的大国。商朝最后一个王纣奢侈荒淫，广建宫殿园林；用严刑酷法镇压人民，商朝统治已成为阻碍历史前进的障碍，因此，引起人民的强烈不满。周武王顺应民心，讨伐商纣，经牧野之战取得胜利，解除了商朝统治者对人民的残暴压迫。武王伐纣是一次著名的战争。西周统治者为了巩固奴隶制统治，经济上实行井田制，政治上实行分封制和宗法制。应让学生认识，井田制是一种奴隶社会的土地国有制度；政治上实行分封制，有利于奴隶制国家的巩固。教学要点一、夏朝的建立夏朝的建立夏朝的统治范围夏桀的暴政及商汤灭夏二、商朝的兴衰商汤建国盘庚迁殷商朝的统治区域商纣王的暴政商朝残酷的奴隶制度三、武王伐纣和西周的强盛武王伐纣西周的建立西周的强盛四、国人暴动和西周灭亡周厉王的暴政和“国人暴动”西周灭亡平王东迁和东周开始五、井田制和分封制井田制分封制教学要求和建议一、本节重点： 夏朝的建立、 盘庚迁殷、 武王伐纣、 “国人暴动”、西周灭亡和东周开始。本节难点：如何认识井田制是奴隶社会的土地国有制度；分封制为何能够起到巩固奴隶制国家政权的作用。二、在讲授本节课具体内容前，应先向学生介绍本节教材的基本线索， 让学生对本节内容有一整体了解。基本线索：从约公元前2070 年夏朝建立起，我国进入奴...
